遺傳學家偶然發(fā)現(xiàn)了一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因,它能引起某種基因型的個體死亡。從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F(xiàn),中有404個雌性個體和l96個雄性個體。請回答:
(1)導致上述致死效應的是___________性基因,位于_________染色體上,讓F。中雌雄果蠅相互交配,F(xiàn):中出現(xiàn)致死的概率為_____________%。
(2)從該種群中任選一只雌果蠅,如何鑒別它是純合子還是雜合子?
科目:高中生物 來源:2009~2010學年山東省莘縣第二中學高一下學期期末模擬考試生物試題 題型:綜合題
繼孟德爾之后,美國遺傳學家摩爾根利用果蠅進行遺傳研究。一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅。就此他做了下列實驗:
實驗一:將該白眼果雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其F1無論雌、雄都是紅眼。F1的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1。但是,白眼性狀只限于雄蠅。
實驗二:用最初那只白眼雄蠅與實驗一中的F1雌蠅交配,結(jié)果得到了1/14紅眼(雌):1/4紅眼(雄):1/4白眼(雌):1/4白眼(雄)。
實驗三:摩爾根將實驗二得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配,其后代中雌蠅都為紅眼,雄蠅全為白眼。
請依據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中出現(xiàn)白眼雄蠅的根本原因是 ;
(2)果蠅的眼色性狀中顯性性狀為 ,依據(jù)是 。
(3)在完成實驗一后又設計完成了實驗二的原因是 。
(4)對實驗結(jié)果進行解釋:
①根據(jù)實驗二和實驗三可以確認果蠅的眼色為 遺傳。且控制白眼性狀的基因和其正常的等位基因都由 染色體攜帶而 染色體上沒有。
②實驗三的結(jié)果可用遺傳圖解釋為(控制眼色遺傳的顯隱性基因分別用W、w表示):
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年北京市朝陽區(qū)高二上學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(6分)果蠅的眼色通常是紅色的,遺傳學家摩爾根偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,并利用這只白眼雄果蠅進行了一系列實驗。請回答下列問題:
(1) 遺傳學家摩爾根偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅,這只果蠅的白眼變異來源于 。
(2)由實驗一可知,紅眼為____________(顯性/隱性)性狀。如果決定果蠅眼色的基因位于常染色體上,則實驗一的F2中,白眼性狀在雌、雄個體中出現(xiàn)的機會應該____________。
(3)摩爾根繼續(xù)將實驗二中獲得的白眼雌果蠅與野生型紅眼雄果蠅交配,后代中雄果蠅的眼色性狀表現(xiàn)全部是_____色,最終證明了決定果蠅眼色的基因只可能位于X染色體上。
(4)若決定眼色的基因用A、a表示,則實驗一中F1紅眼雌果蠅的基因型是___________,F(xiàn)2白眼雄果蠅的基因型是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
繼孟德爾之后,美國遺傳學家摩爾根利用果蠅進行遺傳研究。一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅。就此他做了下列實驗:
實驗一:將該白眼果雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其F1無論雌、雄都是紅眼。F1的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1。但是,白眼性狀只限于雄蠅。
實驗二:用最初那只白眼雄蠅與實驗一中的F1雌蠅交配,結(jié)果得到了1/14紅眼(雌):1/4紅眼(雄):1/4白眼(雌):1/4白眼(雄)。
實驗三:摩爾根將實驗二得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配,其后代中雌蠅都為紅眼,雄蠅全為白眼。
請依據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中出現(xiàn)白眼雄蠅的根本原因是 ;
(2)果蠅的眼色性狀中顯性性狀為 ,依據(jù)是 。
(3)在完成實驗一后又設計完成了實驗二的原因是 。
(4)對實驗結(jié)果進行解釋:
①根據(jù)實驗二和實驗三可以確認果蠅的眼色為 遺傳。且控制白眼性狀的基因和其正常的等位基因都由 染色體攜帶而 染色體上沒有。
②實驗三的結(jié)果可用遺傳圖解釋為(控制眼色遺傳的顯隱性基因分別用W、w表示):
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
繼孟德爾之后,美國遺傳學家摩爾根利用果蠅進行遺傳研究。一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅。
實驗一:將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其F1無論雌、雄都是紅眼。F1的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3∶1;雌性:雄性=1∶1。但是,白眼性狀只限于雄蠅。
實驗二:用最初那只白眼雄蠅與實驗一中的F1雌蠅交配,結(jié)果得到了1/4紅眼(雌):1/4紅眼(雄):1/4白眼(雌):1/4白眼(雄)。
實驗三:摩爾根將實驗二得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配,其后代中雌蠅都為紅眼,雄蠅全為白眼。
實驗四:某一興趣小組,在暑期飼養(yǎng)了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲,準備做遺傳實驗。因當時天氣炎熱氣溫高達35℃以上,它們將果蠅幼蟲放在有空調(diào)的實驗室中,調(diào)節(jié)室溫至25℃培養(yǎng)。不料培養(yǎng)的第七天停電,空調(diào)停用一天,也未采取別的降溫措施。結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅(有雌有雄)。
請依據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法。孟德爾在對兩對性狀雜交實驗作出合理假設的基礎上,又巧妙設計了______________的方法,對假說進行了演繹,最后提出了基因的自由組合定律。
(2)完成實驗一后,又設實驗二的目的是?________________________________________________________。
(3)請對實驗一至實驗三的結(jié)果進行解釋(顯性性狀基因用W表示,其相對的隱性性狀用w表示):
①根據(jù)實驗一可以確認____________為顯性性狀、____________為隱性性狀。
②根據(jù)實驗二和實驗三進一步可以確認果蠅眼色的基因在__________染色體上。
③實驗三的結(jié)果可用遺傳圖解解釋為:
(4)根據(jù)實驗四,你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的?
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_____________________________________________________。
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