大腸桿菌的某蛋白質(zhì)分子有1條肽鏈組成,其相對分子質(zhì)量為a,假如組成此蛋白質(zhì)的氨基酸的相對分子質(zhì)量為b,則控制該蛋白質(zhì)合成的結(jié)構(gòu)基因最可能有堿基多少個?(不考慮終止密碼)
A.3(a-18)/b B.6(a-18)/b C.3(a-18)/(b-18) D.6(a-18)/(b-18)
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科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省蘭州一中高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工具,如圖Ⅰ所示。
I.目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中,將使該基因失活。為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本無Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅱ的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅲ的結(jié)果(空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o菌落的位置)。
(1).pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是 。
(2).下圖是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識別的一段特定序列。a處被切割后,產(chǎn)生的暴露出來的單鏈堿基序列是 。如果要從生物細(xì)胞中分離目的基因,首先需要進(jìn)行基因定位,然后再用上述酶切割。將目的基因與質(zhì)粒連接起來的酶作用于圖中的 處。
(3)與圖Ⅲ空圈相對應(yīng)的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入了 中。
II.下面是pBR322質(zhì)粒的部分堿基序列,所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子AUG也是起始密碼子)。
則:①、②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 (填序號),該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA順序是AUG ;如圖中箭頭所指堿基對G/C缺失,該基因相應(yīng)片段編碼的氨基酸序列為
( 4分)。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高二第一次月考生物試卷(零班、實驗班)解析版 題型:選擇題
下列有關(guān)計算中,錯誤的是( 。
A.用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具有放射性的噬菌體占總數(shù)為1/4
B.某DNA片段有300個堿基對,其中一條鏈上A+T比例為35%,則第三次復(fù)制該DNA片段時,需要780個胞嘧啶脫氧核苷酸
C.若某蛋白質(zhì)分子中含有120個氨基酸,則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有720個堿基
D.用15N標(biāo)記的細(xì)胞(含8條染色體)在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),第二次分裂中期和后期含15N的染色體數(shù)分別是8和16
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(18分) pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工具,如圖Ⅰ所示。
I.目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中,將使該基因失活。為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本無Ampr 和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅱ的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅲ的結(jié)果(空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o菌落的位置)。
(1).pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是 。
(2).下圖是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識別的一段特定序列。a處被切割后,產(chǎn)生的暴露出來的單鏈堿基序列是 。如果要從生物細(xì)胞中分離目的基因,首先需要進(jìn)行基因定位,然后再用上述酶切割。將目的基因與質(zhì)粒連接起來的酶作用于圖中的 處。
(3)與圖Ⅲ空圈相對應(yīng)的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入了 中。
II.下面是pBR322質(zhì)粒的部分堿基序列,所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子AUG也是起始密碼子)。
則:①、②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 (填序號),該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA順序是AUG ;如圖中箭頭所指堿基對G/C缺失,該基因相應(yīng)片段編碼的氨基酸序列為
( 4分)。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東濟(jì)寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下列問題:
(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,細(xì)胞代謝越旺盛,其中結(jié)合水與自由水的比值會_______________。
(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質(zhì)是________________。
(3)右圖表示了細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系:
Ⅰ.圖中X、Y代表的化學(xué)元素分別是_________ ;組成分子a的含氮堿基種類共 ___________種。
Ⅱ.根據(jù)化合物中元素組成的不同,通過同位素標(biāo)記法可以研究化合物在生物體中的作用。如在“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗中,要區(qū)分蛋白質(zhì)和DNA在生物遺傳中的作用,一般要對DNA的_______元素進(jìn)行標(biāo)記,而對蛋白質(zhì)則是標(biāo)記其組成中的_____元素。
Ⅲ.現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物:
其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬化合物B的合成。假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。
其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是___________(填序號)。若實驗中檢測到某一多肽含20個15N,則該肽最少有________個肽鍵。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
含有32P或31P的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的組成,但32P比31P質(zhì)量大,F(xiàn)將某哺乳動物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后分別得到G1、G2代細(xì)胞。再從G0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請回答:
(1)G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的:
G0 、G1 、G2 。
(2)培養(yǎng)基中需加入ATP,說明 。培養(yǎng)基中還需加入
(3)圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的元素磷分別是:
條帶① ,條帶② 。
(4)上述實驗結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是 。
(5)DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因: 。
(6)用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì),然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”。侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體與親代噬菌體形態(tài)完全相同。則子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中含有的標(biāo)記元素應(yīng)該是 ( )
A.31P、32P、32S B.31P、32P、35S
C.31P、32P、32S、35S D.33P、32S、35S
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