為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型,請根據(jù)所給的實驗材料和用具設計實驗。
實驗目的:探究酵母菌的呼吸類型。
實驗原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,但產(chǎn)物不同。
實驗材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。(假設呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實驗過程中生物代謝產(chǎn)熱的影響)
實驗方法:
(1)將實驗材料和用具按圖(裝置1)安裝好,如果想得到實驗結論還必須同時設計對照實驗,請描述對照實驗裝置(裝置2)如何設置?裝置同上(裝置1圖),用_______代替NaOH溶液,其它條件完全相同。結果預測和結論:(請在方框內(nèi)選填左移、右移、不移動)
(2)①_______②_______③________④__________
(3)進一步探究:如果要進一步檢測酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精,常用________檢測,若顏色變?yōu)開______________,說明有酒精產(chǎn)生。
(4)請寫出有氧呼吸的總反應式_____________________________ 。
科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三(實驗班)第十次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖一中的①②③為細胞膜相關組成成分,甲、乙、丙、丁代表被細胞選擇了的四種物質通過細胞膜的方式,圖二表示組織液中O2含量變化對小腸上皮細胞吸收K+速率的影響。下列敘述中正確的是
A. 細胞膜是一種選擇透過性膜,這與圖一中①有關,與③無關
B. 若圖一中甲表示葡萄糖,則該動物細胞可為哺乳動物成熟紅細胞
C. 甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響細胞內(nèi)外溶液濃度但不影響乙進入細胞的速率
D. 圖二只能說明K+的吸收速率受O2濃度的影響,不能說明該過程需要圖一中①的參與
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省菏澤市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程。人體皮膚生發(fā)層細胞能不斷分裂,其中主要在細胞核中進行的過程是
A. a和e B. a和b C. b和c D. d和e
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省菏澤市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
信使RNA上決定氨基酸的一個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,對識別該密碼子的tRNA種類及轉運的氨基酸種類將會產(chǎn)生的影響是( )
A.tRNA種類一定改變,氨基酸種類一定改變
B.tRNA種類不一定改變,氨基酸種類不一定改變
C.tRNA種類一定改變,氨基酸種類不一定改變
D.tRNA種類不一定改變,氨基酸種類一定改變
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省菏澤市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同一種動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是
(1)具有同源染色體的細胞有①②③
(2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞
(3)③所示的細胞中有2個四分體
(4)進行有絲分裂的細胞為①和③
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離
A. (1) (2) (5) B. (2) (4) (5)
C. (1) (3) (4) D. (1) (2) (4)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國加州大學教授盧云峰做出一個納米級小籠子,可把分解酒精的酶(化學本質不是RNA)裝入其中,有了這身“防護服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。下列推測合理的是( )
A.該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質
B.納米級小籠子可通過主動運輸?shù)姆绞奖晃者M入血液
C.該酶進入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物
D.“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中表示四種不的的物質在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質是
A. Na+ B. CO2 C. 胰島素 D. K+
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
第一個進入臨床試驗的生物乳腺發(fā)生器產(chǎn)品是抗凝血酶Ⅲ(其成分是蛋白質),該轉基因技術是通過綿羊乳腺細胞產(chǎn)生抗凝血酶Ⅲ分泌到乳汁中提取。與之相關的敘述錯誤的是( 。
A. 抗凝血酶Ⅲ的合成部位在核糖體
B. 組成抗凝血酶Ⅲ的基本單位之間通過肽鍵相連
C. 抗凝血酶Ⅲ以主動運輸?shù)姆绞綇娜橄偌毎置诘饺橹?/p>
D. 抗凝血酶Ⅲ的加工部位在內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省南陽市高二下學期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙
B. 雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株,說明雜種細胞具有全能性
C. 盡管愈傷組織可以進行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)
D. 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy
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