分析 據(jù)圖分析,草是生產(chǎn)者,其他動物屬于消費者,形成的食物鏈共五條,分別是:草→兔→鷹;草→狐貍;草→鼠→狐貍;草→鼠→老鷹;草→鼠→蛇→老鷹.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,食物鏈共五條,分別是:草→兔→鷹;草→狐貍;草→鼠→狐貍;草→鼠→老鷹;草→鼠→蛇→老鷹.
(2)食物網(wǎng)的各種生物中,草是生產(chǎn)者,含有能量最多.生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能,其能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
(3)若某種原因?qū)е律呷克劳,而狐的?shù)目不變則環(huán)境容納鷹的數(shù)目會增多,原因是鷹由第三和第四營養(yǎng)級變成了單純的第三營養(yǎng)級,食物鏈縮短,減少了能量的耗損.
故答案為:
(1)5
(2)草 太陽能 單向流動、逐級遞減
(3)增多 鷹由第三和第四營養(yǎng)級變成了單純的第三營養(yǎng)級,食物鏈縮短,減少了能量的耗損
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、組成生態(tài)系統(tǒng)的各生物成分的作用、食物鏈(網(wǎng)),意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,這兩個過程分別發(fā)生在( )
①細胞質(zhì)基質(zhì); ②葉綠體; ③核糖體; ④線粒體.
A.②④ B.①④ C.③② D.④①
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③假說-演繹法 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 、垲惐韧评矸 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 、奂僬f-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 性別比例不是所有種群都具有的特征 | |
B. | 根據(jù)年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢 | |
C. | 自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定 | |
D. | 動物數(shù)量達到K 值時,種群的年齡組成為衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若4受損,則針剌手部無縮手反射,但能產(chǎn)生痛覺 | |
B. | 針剌手部后,縮手和產(chǎn)生痛覺都屬于非條件反射 | |
C. | 針剌手部后,興奮在神經(jīng)纖維上向兩邊雙向傳導(dǎo) | |
D. | 醫(yī)生扎針時不縮手是因為下丘腦對脊髓具有控制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫 | B. | 體液免疫 | C. | 特異性免疫 | D. | 細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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