甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關說法正確的是(　　)

A．甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

C．乙圖所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基配對并且堿基互補配對方式相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年江西廣昌一中、崇仁一中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關說法正確的是(　　)

A．圖甲所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B．圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左
C．圖乙所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為圖甲中的模板
D．圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基配對并且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山西忻州高三第二次四校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關說法正確的是

A．甲圖所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．乙圖所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

C．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西廣昌一中、崇仁一中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關說法正確的是(　　)

A．圖甲所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左

C．圖乙所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為圖甲中的模板

D．圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基配對并且堿基互補配對方式相同

 

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科目：高中生物 來源：2012-2012學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關說法正確的是(　　)

 

 

 

 

A．圖甲所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左

C．圖乙所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為圖甲中的模板

D．圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基配對并且堿基互補配對方式相同

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關說法正確的是(　　)

A．圖甲所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左

C．圖乙所示過程叫做轉錄，轉錄產物的作用一定是作為圖甲中的模板

D．圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基配對并且堿基互補配對方式相同

 

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