8.如圖是人體內有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的部分結構示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關結構,①、②、③代表不同的激素,X代表某個生理過程.請回答下列問題:

(1)興奮從A傳到B,導致B興奮,在此過程中發(fā)生的信號轉換是電信號→化學信號→電信號;此時,c的膜內電位變化是由負變?yōu)檎?br />(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的體溫調節(jié)中樞,一方面使骨骼肌戰(zhàn)栗,另一方面使② (填序號)的含量升高,產(chǎn)熱增加.
(3)當激素②含量過高時,激素①、③含量會減少,這是一種反饋調節(jié)機制.血糖含量降低時,會刺激胰島A細胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調節(jié)血糖升高的原理是促進肝糖原的分解,加速非糖類物質轉化為葡萄糖.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是人體內有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)部分結構示意圖,其中A為突觸小體,B為突觸后神經(jīng)元,a為突觸小泡,b為突觸間隙,c為突觸后膜.①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,A、B所在的兩個神經(jīng)元構成了一個突觸結構,興奮在經(jīng)過突觸時發(fā)生的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號.此時,c的膜內電位變化是由負變?yōu)檎?br />(2)人體受到寒冷刺激后,傳出神經(jīng)將興奮傳至下丘腦體溫調節(jié)中樞,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和②甲狀腺激素分泌增加,增加產(chǎn)熱,以維持體溫相對穩(wěn)定.
(3)據(jù)圖分析,①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素,當甲狀腺激素增多時,會引起促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的減少,這是一種反饋調節(jié)機制.血糖含量降低時,會刺激胰島A細胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調節(jié)血糖升高的原理是促進肝糖原的分解,加速非糖類物質轉化為葡萄糖
故答案為:
(1)電信號→化學信號→電信號    由負變?yōu)檎?br />(2)體溫調節(jié)中樞    ②
(3)反饋   胰島A     促進肝糖原的分解,加速非糖類物質轉化為葡萄糖

點評 本題結合人體內有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)部分結構示意圖,考查神經(jīng)、體液和免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記突觸的結構,掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識記體溫調節(jié)和血糖調節(jié)的具體過程,能準確判斷圖中各激素的名稱.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某一物質分子式為C55H180O19N10S2,這種物質最有可能是(  )
A.糖類B.脂質C.蛋白質D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖甲為某植物細胞亞顯微結構模式圖,圖乙是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖丙是該動物體內5個不同分裂時期細胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中[A]表示細胞壁,其化學成分主要是纖維素(或纖維素和果膠);在細胞分裂末期,新細胞壁的形成與圖中[D]高爾基體有關.
(2)當甲細胞處于質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中會發(fā)生滲透失水,與此相關的主要結構是[B]液泡.
(3)K+在進入乙細胞時,需要消耗細胞質基質以及[6]線粒體(填序號和名稱)提供的能量.
(4)在丙圖中:不含同源染色體的是D(填字母),[⑩]染色體上有2個DNA分子.屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是AE,細胞分裂時星射線的形成與乙圖中[3]中心體(填序號和名稱)密切相關.
(5)由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,乙細胞變成癌細胞,往往容易分散和轉移,這主要是由于細胞膜上的糖蛋白等物質減少所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲、圖乙表示某真核細胞內基因表達的兩個步驟,請據(jù)圖回答(括號中填編號,橫線上填文字):

(1)圖甲進行的主要場所是細胞核,所需要的原料是(4種游離的)核糖核苷酸,該過程所需的酶是RNA聚合酶.圖乙所示過程稱為翻譯,完成此過程的細胞器是[][⑧]核糖體.
(2)圖乙中⑥的名稱是tRNA,若其上的三個堿基為UGU,則在⑦上與之對應的三個堿基序列是ACA.
(3)已知某基因片段堿基排列如圖.

由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG).則翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的_②號_鏈轉錄的(以圖中①或②表示).若該基因片段指導合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”.則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是:T→C.
(4)2009年諾貝爾醫(yī)學與生理學獎授予三位美國科學家,以表彰他們“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶對染色體保護機制的貢獻”.端粒是染色體末端的DNA序列,在正常人體細胞中,端?呻S著細胞分裂次數(shù)的增加而逐漸縮短,從而導致細胞衰老和凋亡,而端粒酶能延長縮短的端粒.但在人體正常細胞中,端粒酶的活性被抑制.
①根據(jù)以上材料可知,癌細胞不會衰老和凋亡的直接原因可能是癌細胞內端粒酶被激活.
②已知端粒酶是一種含有RNA分子的酶,圖丙為端粒酶的作用機制示意圖,根據(jù)圖示可知,端粒酶修復端粒的過程是典型的逆轉錄過程.原料X是4種游離的脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖為脊髓反射弧模式圖,請回答:

(1)M代表反射弧的效應器.
(2)興奮在神經(jīng)纖維上傳導是通過電信號,在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結構.
(3)靜息狀態(tài)時神經(jīng)纖維膜電位分布是膜內為負電位,膜外為正電位.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為水稻葉肉細胞內進行的生理過程示意圖,數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表場所,數(shù)字①-⑤代表反應過程,字母A-E代表物質.請據(jù)圖回答:

(1)用反應式表示場所Ⅰ中進行的主要生理過程:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+02
(2)場所Ⅰ中發(fā)生的能量轉換過程是光能→ATP中活躍化學能→有機物中穩(wěn)定化學能.
(3)場所Ⅱ為細胞生命活動提供了重要的代謝反應的場所和所需要的物質,場所Ⅱ是細胞質基質,其中的D和E代表的物質依次是丙酮酸、乙醇.
(4)場所Ⅲ是細胞進行有氧呼吸的主要場所.若用放射性同位素對B標記,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[A]水 中(方括號內填字母,橫線上填名稱).
(5)該水稻若要表現(xiàn)出生長現(xiàn)象,則場所Ⅰ中產(chǎn)生的ATP需大于(填“大于”、“小于”或“等于”)場所Ⅱ、Ⅲ中產(chǎn)生的ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.已知某種植物能利用體內的前體物質經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍色中間產(chǎn)物和紫色色素,此過程由A、a和B、b兩對等位基因控制(如圖),花色由細胞中色素種類呈現(xiàn).
現(xiàn)用純種藍花和純種白花植株雜交,F(xiàn)1全為紫花.F1自交產(chǎn)后的F2有三種表現(xiàn)型;紫花、藍花和白花,其比例為9:3:4.請回答:
(1)上述藍色中間產(chǎn)物和紫色素的合成途徑說明,基因可通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物體的性狀.
(2)雜交實驗現(xiàn)象說明兩對等位基因A、a與B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(3)親本中藍花植株與白花植株的基因型分別是BBdd、bbDD,F(xiàn)2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{9}$.
(4)選擇F2中的藍花植株自由交配,F(xiàn)3植株的花色及比例為藍色:白色=8:1.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物核酸的堿基組成,嘌呤堿基占52%,嘧啶堿基占48%,此生物一定不是( )

A.噬菌體 B.大腸桿菌

C.HIV D.煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

屬于“分子縫合針”的是( )

①E·coliDNA連接酶 ②T4DNA連接酶 ③DNA聚合酶 ④解旋酶 ⑤RNA聚合酶

A.①②③ B.①② C.①②⑤ D.②④

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