Question

同學(xué)們在課外活動中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會逐漸腐爛，形成腐殖質(zhì)。他們猜測落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要遵循的是________原則和________原則。
(2)以帶有同種落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料，均分為A和B。實(shí)驗(yàn)時A不做處理(自然狀態(tài))；B用塑料袋包好，放在60 ℃的恒溫箱中滅菌1小時。B處理的目的是
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(3)(2)中實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________，無關(guān)變量是________(至少寫出兩點(diǎn))。
(4)如果同學(xué)們的猜測是正確的，若干天后(2)中B組的落葉
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(5)如果同學(xué)們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實(shí)驗(yàn)材料，分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境條件進(jìn)行C組和D組的實(shí)驗(yàn)，定期抽樣檢測樣品土壤中未腐爛的落葉的含量，請根據(jù)預(yù)期結(jié)果在右圖中繪出相應(yīng)的曲線。

Answer 1

(1)單一變量　對照　(2)殺死土壤微生物，同時避免土壤理化性質(zhì)的改變　(3)土壤微生物(作用)的有無　落葉的腐爛程度　土壤溫度、含水量、pH、落葉的種類和大小等(合理即可)　(4)腐爛程度小于對照組　(5)如圖

解析