18．下列哪一項不是基因工程工具（　　）
A．限制性核酸內(nèi)切酶B．DNA連接酶
C．運載體D．目的基因

分析 DNA重組技術至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．
1、限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
3、運載體：常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：A、基因工程中，獲取目的基因和構建基因表達載體時需要限制性核酸內(nèi)切酶，A正確；
B、基因工程中，構建基因表達載體時需要DNA連接酶，B正確；
C、基因工程中，將目的基因導入受體細胞時需要運載體，C正確；
D、目的基因不屬于基因工程的工具，D錯誤．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查基因工程的相關知識，只要考生識記基因工程的工具即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．玉米自交系（遺傳穩(wěn)定的育種材料）B具有高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀，但難以直接培育成轉基因植株，為使其獲得抗除草劑性狀，需依次進行步驟 I、II試驗．
Ⅰ．獲得抗除草劑轉基因玉米自交系A，技術路線如圖．

（1）為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構建表達載體需用2種限制酶，選擇的原則是A（單選）．
①Ti質粒內(nèi)，每種限制酶只有一個切割位點
②G基因編碼蛋白質的序列中，每種限制酶只有一個切割位點
③酶切后，G基因形成的兩個黏性末端序列不相同
④酶切后，Ti質粒形成的兩個黏性末端序列相同
A．①③B．①④C．②③D．②④
（2）如表是4種玉米自交系幼胚組織培養(yǎng)不同階段的結果．據(jù)表可知，細胞脫分化時使用的激素是2，4-D，自交系乙的幼胚最適合培養(yǎng)成愈傷組織作為轉化受體．
激素
結果
自交系		2，4-D（2.0mg/L）6-BA（0.5mg/L）IBA（2.0mg/L）
愈傷組織形成率（%）芽的分化率（%）根的誘導率（%）
甲991390
乙858087
丙888312
丁168583
（3）農(nóng)桿菌轉化愈傷組織時，T-DNA攜帶插入其內(nèi)的片段轉移到受體細胞．篩選轉化的愈傷組織，需使用含除草劑的選擇培養(yǎng)基．
（4）轉化過程中，愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，導致未轉化愈傷組織也可能在選擇培養(yǎng)基上生長．含有內(nèi)含子的報告基因只能在真核生物中正確表達，其產(chǎn)物能催化無色物質K呈現(xiàn)藍色．用K分別處理以下愈傷組織，出現(xiàn)藍色的是BD（多選）．
A．無農(nóng)桿菌附著的未轉化愈傷組織
B．無農(nóng)桿菌附著的轉化愈傷組織
C．農(nóng)桿菌附著的未轉化愈傷組織
D．農(nóng)桿菌附著的轉化愈傷組織
（5）組織培養(yǎng)獲得的轉基因植株（核DNA中僅插入一個G基因）進行自交，在子代含G基因的植株中，純合子占$\frac{1}{3}$．繼續(xù)篩選，最終選育出抗除草劑純合自交系A．
II．通過回交使自交系B獲得抗除草劑性狀
（6）抗除草劑自交系A（GG）與自交系B雜交產(chǎn)生F1，然后進行多輪回交（如圖）．自交系B作為親本多次回交的目的是使后代積累越來越多自交系B的遺傳物質/優(yōu)良性狀．

（7）假設子代生活力一致，請計算上圖育種過程F1、H1、H2、H3各代中含G基因植株的比例，并在圖1中畫出對應的折線圖．若回交后每代不進行鑒定篩選，直接回交，請在圖2中畫出相應的折線圖．


（8）如表是鑒定含G基因植株的4種方法．請預測同一后代群體中，4種方法檢出的含G基因植株的比例，從小到大依次是X4，X3，X2，X1．
方法檢測對象   檢測目標  檢出的含G基因植株的比例
PCR擴增基因組DNAG基因  x1
分子雜交總mRNAG基因轉錄產(chǎn)物x2
抗原-抗體雜交總蛋白質G基因編碼的蛋白質x3
噴灑除草劑  幼苗抗除草劑幼苗  x4
對Hn繼續(xù)篩選，最終選育出高產(chǎn)、抗病、抗除草劑等優(yōu)良性狀的玉米自交系．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．對十二烷基苯磺酸鈉（LAS）是洗滌劑的主要成分，LAS對人體的皮膚、血液、肝臟有一定的危害，LAS不易被生物降解，從而容易造成環(huán)境污染．某同學嘗試從長期被洗滌劑污染的土壤中篩選出LAS降解菌，并對該菌種進行培養(yǎng)和計數(shù)．回答下列問題：
（1）該同學從長期被洗滌劑污染的土壤中取樣后，將樣本置于在以LAS作為唯一碳源的液體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基為選擇，其作用是初步篩選LAS降解菌，并增大其濃度．
（2）經(jīng)過初步培養(yǎng)后，該同學對獲得的LAS降解菌溶液進行梯度稀釋，吸取105稀釋倍數(shù)的降解菌液各0.1mL，分別涂布在三個平板上，一段時間后形成的菌落數(shù)依次為20、14、14，該同學以平均菌落數(shù)16進行計數(shù)．
 ①以平均菌落數(shù)16進行計數(shù)，可求得原菌液中LAS降解菌的濃度為1.6×107個/mL．
 ②你認為該同學的計數(shù)方法是否正確？不正確（填“正確”或“不正確”），說明理由應涂布多個稀釋倍數(shù)的稀釋液，以獲得菌落數(shù)在30-300個的平板．
（3）稀釋涂布平板法不適宜用于某些食品工業(yè)（比如酸奶等）的質量檢測，原因是久置的食品容易變質，導致大量目的菌死亡，而稀釋涂布平板法只能測活菌數(shù)目，此時應采用顯微鏡計數(shù)法統(tǒng)計細菌的數(shù)目．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．ATP分子脫去兩個磷酸基團將變成下列哪種物質的組成單位之一（　�。�
A．DNAB．RNAC．蛋白質D．纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于DNA分子復制的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA分子復制時邊解旋邊復制
B．DNA分子復制是半保留復制
C．DNA分子復制需要模板、酶、原料、能量等條件
D．1個DNA分子復制一次形成4個DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項不是生物的多樣性（　�。�
A．蛋白質分子的多樣性B．物種多樣性
C．基因多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根真菌提供糖類等有機物．某草原試驗區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果如下圖，回答有關問題：
（1）菌根真菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．若用菌根其菌配制成懸浮液進行培養(yǎng)，毎天定時對菌細跑進行計數(shù)，計數(shù)時若對其逐個計數(shù)是非常困難的，可以采用抽樣檢測法．
（2）草原上的兩種動物田鼠和鼬，鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）有同學欲調(diào)査草原土壤中小動物的豐富度，取一些土壤帶回實驗室，用誘蟲器采集小動物時，忘記打開裝置上的電燈，導致統(tǒng)計結果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）據(jù)圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是牧草A．接種菌根真菌后，該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性穩(wěn)定性提高，判斷依據(jù)是物種豐富度提高，生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構復雜，自我調(diào)節(jié)能力增強．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生物變異與進化的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
B．基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源
C．外來物種入侵不能改變生物進化的速度和方向
D．種群間的地理隔離可阻止基因交流，但不一定出現(xiàn)生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸過程中產(chǎn)生ATP最多的是（ ）

A．第一階段 B．第二階段

C．第三階段 D．第一和第二階段

查看答案和解析>>

同步練習冊答案