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下列有關生物進化的描述錯誤的是


  1. A.
    生物多樣性的形成，是長期共同進化的結果
  2. B.
    自然選擇的實質是選擇種群的有利基因，決定了新基因的產生
  3. C.
    新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
  4. D.
    受農藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在洋蔥表皮細胞質壁分離和復原實驗中，保持細胞的生活狀態(tài)關鍵是保證


  1. A.
    細胞壁的全透性
  2. B.
    原生質層的選擇透過性
  3. C.
    原生質層的伸縮性
  4. D.
    液泡中細胞液的顏色

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

能克服遠緣雜交不親和障礙的細胞工程技術是


  1. A.
    組織培養(yǎng)
  2. B.
    基因工程技術
  3. C.
    植物體細胞雜交
  4. D.
    單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在一個生態(tài)系統(tǒng)內，隨著營養(yǎng)級的遞增，農藥殘留將


  1. A.
    遞增
  2. B.
    遞減
  3. C.
    相等
  4. D.
    不少

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于色素的敘述錯誤的是


  1. A.
    色素的提取與分離實驗中濾紙條上的色素帶從上到下最寬的是第3條
  2. B.
    絕大多數(shù)葉綠素a、全部葉綠素b和類胡蘿卜素可以吸收和傳遞光能
  3. C.
    葉綠體中的色素只分布在囊狀結構的薄膜上
  4. D.
    葉綠素就是葉綠體中的所有色素，均能吸收、傳遞與轉化光能

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關生物工程技術及其應用的敘述不正確的是


  1. A.
    細胞株與細胞系的根本區(qū)別在于后者能無限增殖
  2. B.
    植物組織培養(yǎng)的理論基礎是植物細胞的全能性
  3. C.
    采用反轉錄法合成的目的基因含有內含了和非編碼區(qū)
  4. D.
    發(fā)酵工程中環(huán)境條件的變化會影響微生物的代謝途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關生物工程的說法，正確的是


  1. A.
    在小鼠腹水中大量產生單克隆抗體的雜交瘤細胞群，是傳代培養(yǎng)的細胞系
  2. B.
    限制性內切酶和DNA連接酶可分別對不同DNA進行特定位點的剪切和連接
  3. C.
    發(fā)酵工程中多次擴大培養(yǎng)菌種，可使延長發(fā)酵過程中的調整期
  4. D.
    利用植物體細胞雜交得到的雜種植株，都能表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某男子接觸過患某種禽流感的家禽，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內有相應的抗體出現(xiàn)。下列敘述正確的是


  1. A.
    該男子終身具有抵抗該種禽流感病毒的能力
  2. B.
    該男子的血清可用于治療感染這種流感病毒的患者
  3. C.
    該男子獲得的對這種禽流感病毒的免疫力屬于非特異性免疫
  4. D.
    該男子具有抵抗各種禽流感病毒的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列生物分子不在內質網上合成或加工的是


  1. A.
    抗體
  2. B.
    磷脂
  3. C.
    維生素D
  4. D.
    RNA

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