A. | 提倡火力發(fā)電,提高燃煤使用量 | |
B. | 減少汽車使用,降低汽車尾氣排放 | |
C. | 大力植樹造林,減少沙塵暴的發(fā)生 | |
D. | 開發(fā)新能源,降低空氣中PM 2.5的含量 |
分析 (1)霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴;
(2)霾的氣象定義是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙;螓}粒的集合體,使空氣渾濁,水平能見度降低到10km以下的一種天氣現(xiàn)象;故霾的實(shí)質(zhì)是固體小顆粒.
解答 解:A、發(fā)展火力發(fā)電會(huì)消耗大量的能源,排放出大量的二氧化碳和顆粒物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、降低汽車尾氣排放,可以減少空氣中PM 2.5的含量,B正確;
C、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生,能減少空氣中懸浮顆粒物,C正確;
D、開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒,可以降低空氣中PM 2.5的含量,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了在日常生活中與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)象,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持人體體溫的能量主要來自ATP的水解 | |
B. | 植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng) | |
C. | ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同 | |
D. | ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 試劑 |
甲 | 斐林試劑 |
乙 | 龍膽紫染液 |
丙 | 雙縮脲試劑 |
丁 | 甲基綠-吡羅紅(甲基綠-派洛寧) |
A. | 甲是葡萄糖,乙是DNA | |
B. | 乙只存在動(dòng)物細(xì)胞,丁只存在細(xì)胞核 | |
C. | 丙和丁均需借助顯微鏡進(jìn)行觀察 | |
D. | 乙、丙、丁的檢測(cè)都不需要加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度 | |
B. | 曲線②的各數(shù)據(jù)點(diǎn)是在對(duì)應(yīng)溫度下測(cè)得的 | |
C. | 該酶使用的最佳溫度范圍是60~70℃ | |
D. | 該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中,一半含有X染色體,一半含有Y染色體 | |
B. | 果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y | |
C. | 減數(shù)分裂時(shí)X和Y染色體不能進(jìn)行聯(lián)會(huì) | |
D. | 果蠅體內(nèi)細(xì)胞,除生殖細(xì)胞外都只含有兩個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶A與酶B催化的最適pH相同 | B. | 酶B的催化效率高于酶A | ||
C. | 酶B很可能取自人體的胃液 | D. | 酶A與酶B可能在不同部位起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 倒平板時(shí),應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
B. | 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后趁熱快速挑取菌落 | |
C. | 將雞血細(xì)胞置于清水中,待其吸水漲破后離心獲取純凈細(xì)胞膜 | |
D. | 探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,搖勻酵母菌培養(yǎng)液后取樣計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞和生物體的重要成分 | |
B. | 抗體的主要成分是蛋白質(zhì),與免疫有關(guān) | |
C. | 是細(xì)胞的遺傳物質(zhì) | |
D. | 某些激素是蛋白質(zhì),可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
去年冬季,我國(guó)部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.體溫是指人體的口腔溫度
B.病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量
C.人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌
D.降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正;钚
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