在孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中,具有1:1:1:1比例的有( )
a.子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例
b.子二代的性狀分離比
c.子一代測(cè)交后代的性狀分離比
d.子一代產(chǎn)生的雌雄配子的比例
e.子二代中穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例
f.子一代測(cè)交后代的基因型之比
A.a(chǎn) d e f B.a(chǎn) c e f C.c e f D.b c e f
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
重癥綜合性免疫缺乏癥(SCID)小鼠是患有一種嚴(yán)重致死性隱性遺傳病的小鼠。該品系的腺苷脫氨酶(ADA)缺乏導(dǎo)致表現(xiàn)出嚴(yán)重的聯(lián)合免疫缺陷癥狀,B細(xì)胞核T細(xì)功能缺失。SCID小鼠是繼裸鼠(免疫缺陷動(dòng)物,先天無胸腺,缺乏T淋巴細(xì)胞)出現(xiàn)之后,人類發(fā)現(xiàn)的又一種十分有價(jià)值的免疫缺陷動(dòng)物?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)SCID小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖所示。
(1)步驟①核移植前為獲得更多的卵母細(xì)胞,采用 處理使其超數(shù)排卵,從輸卵管中沖出的卵子處于 時(shí)期,去除卵母細(xì)胞的 (結(jié)構(gòu))。
(2)培養(yǎng)細(xì)胞過程中,要置于C02培養(yǎng)箱中,其中C02的主要作用是 。
(3)圖中ES細(xì)胞來自 時(shí)期的 細(xì)胞。步驟③中,需要先利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正;蚱危梢愿鶕(jù)正;虻 設(shè)計(jì)引物,PCR技術(shù)中使用的酶為 。為檢測(cè)目的基因是否表達(dá),采用的方法為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因是指( )
A.氨基酸序列 B.脫氧核苷酸序列
C.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 D.核苷酸序列
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )
A.組氨酸(CAU) B.纈氨酸(GUA)
C.酪氨酸(UAC) D.甲硫氨酸(AUG)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一哺乳動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始縊縮,則該細(xì)胞正發(fā)生著( )
A.中心體復(fù)制 B.基因自由組合
C.將形成配子 D.DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的身高與體重 B.兔的長(zhǎng)毛與短毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最符合人們要求的菌株是d曲線對(duì)應(yīng)的菌株 | |
B. | b、c、d三曲線比較說明基因突變是不定向的 | |
C. | 曲線b和a相比說明誘變劑可誘發(fā)基因突變,使青霉素產(chǎn)量提高 | |
D. | 結(jié)果表明,不同劑量誘變劑處理最終能得到符合要求的類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂病 | B. | 苯丙酮尿癥 | C. | 21三體綜合癥 | D. | 多指癥 |
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