(16分)下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有［   ］                       。
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?u>           。
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的［   ］               的活動。
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。
①實驗步驟：
A．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組                                        。
C．一段時間后測定                                                   。
②實驗結(jié)論：
A．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明                                 ；
B．若                              ，說明                                  。

（16分，每空2分）（1）［甲］磷脂分子  （2）協(xié)助擴散(或被動運輸)  （3）［乙］載體蛋白    （4）①B.完全抑制有氧呼吸    C.兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率
②A.檉柳從土壤中吸收無機鹽是被動運輸
B.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率；檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

43．(16分)下圖1為某生物體內(nèi)細胞模式圖的一部分，圖2中a—h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖2所示的a-h中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是        ，c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為        。研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上        的種類和數(shù)量就越多。

(2)若圖1是漿細胞，分泌物稱為        ，與其它沒有分泌功能的細胞相比較，a-h中數(shù)目一定較多的細胞器是［   ］        。

(3)若圖1所示的細胞某時發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象，則該細肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的                    ，原因是                                           。

(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細胞結(jié)構(gòu)。分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是                                。

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科目：高中生物 來源：2010年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（二）理綜生物試題 題型：綜合題

(16分)下圖是對有機廢棄物進行處理的一種方案，請回答問題：                                                    
（1）施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是土壤微生物分解有機肥料所產(chǎn)生的____使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高。
（2）從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④的原因足_________________。
（3）少量有機廢棄物排人河流，不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力。
（4）焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會誘發(fā)____________________基因突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。
（5）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？_______________________。應(yīng)在_______________________的土壤中尋找能降解塑料的微生物，從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物，需使用________________培養(yǎng)基。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲校瑒t土壤中的塑料有望得到較快降解，該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達載體，此過程使用到的酶有____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試理綜（生物部分）（解析版） 題型：綜合題

(16分)下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有［    ］                        。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?u>            。

（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的［    ］                的活動。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。

①實驗步驟：

A．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組                                         。

C．一段時間后測定                                                    。

②實驗結(jié)論：

A．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明                                  ；

B．若                               ，說明                                   。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣州市畢業(yè)班綜合測試（二）理綜生物試題 題型：綜合題

(16分)下圖是對有機廢棄物進行處理的一種方案，請回答問題：                                                       

（1）施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是土壤微生物分解有機肥料所產(chǎn)生的____使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高。

（2）從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④的原因足_________________。

（3）少量有機廢棄物排人河流，不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力。

（4）焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會誘發(fā)____________________基因突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。

（5）能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？_______________________。應(yīng)在_______________________的土壤中尋找能降解塑料的微生物，從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物，需使用________________培養(yǎng)基。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲�，則土壤中的塑料有望得到較快降解，該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達載體，此過程使用到的酶有____________________________________。

 

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