【題目】科研人員利用秀麗隱桿線蟲(chóng)研究癲癇抽搐發(fā)生的機(jī)理。請(qǐng)回答。
(1)當(dāng)興奮傳到秀麗隱桿線蟲(chóng)___________神經(jīng)元的軸突末梢時(shí),突觸小泡與___________融合,釋放乙酰膽堿(興奮性神經(jīng)遞質(zhì)),使肌細(xì)胞膜的電位變?yōu)?/span>___________,從而引起肌細(xì)胞收縮。若肌細(xì)胞持續(xù)重復(fù)收縮,則出現(xiàn)類似于人類癲癇抽搐的表現(xiàn)型。
(2)秀麗隱桿線蟲(chóng)的A基因控制合成乙酰膽堿受體。科研人員利用A基因和Z 基因突變體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析,A基因突變導(dǎo)致肌細(xì)胞___________,說(shuō)明A基因突變導(dǎo)致信息傳遞功能___________(選填 “增強(qiáng)”或“減弱”)。由___________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,Z基因的功能是抑制抽搐的發(fā)生。
(3)為進(jìn)一步探究Z基因功能,科研人員進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)。
組別 | 對(duì)野生型秀麗隱桿線蟲(chóng)的處理 | 突觸數(shù)目相對(duì)值 | |
敲除Z基因 | 轉(zhuǎn)入Z基因 | ||
Ⅰ組 | - | - | 25.1 |
Ⅱ組 | + | - | 34.3 |
Ⅲ組 | + | + | 24.9 |
注:“+”表示處理,“-”表示未處理。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Z基因______________________。
②據(jù)此分析,圖中第4組抽搐次數(shù)明顯高于第2組的原因是_________________________________。
【答案】 傳出 突觸前膜 外負(fù)內(nèi)正 持續(xù)重復(fù)收縮 增強(qiáng) 2、4、5 能夠抑制(神經(jīng)一肌肉)突觸的形成 Z基因突變后,突觸數(shù)目增加,使突變的犃基因?qū)е碌男畔鬟f功能增強(qiáng),抽搐次數(shù)增加
【解析】本題結(jié)合圖表,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,并能結(jié)合坐標(biāo)圖分析表格數(shù)據(jù)。
(1)興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),總是從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體.因此,當(dāng)興奮傳到秀麗隱桿線蟲(chóng)傳出神經(jīng)元的軸突末梢時(shí),突觸小泡與突觸前膜融合,釋放乙酰膽堿,使肌細(xì)胞膜上的鈉離子的通透性增強(qiáng),鈉離子大量?jī)?nèi)流,形成外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位,引起肌細(xì)胞收縮.
(2)由圖可知,僅A基因發(fā)生突變時(shí),肌肉收縮次數(shù)明顯增多,由此可見(jiàn)A基因突變導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)重復(fù)收縮,說(shuō)明A基因突變導(dǎo)致信息傳遞功能增強(qiáng).由2、4或2、5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,Z基因的功能是抑制抽搐發(fā)生.
(3)①第Ⅱ和第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)的自變量為是否轉(zhuǎn)入Z基因,結(jié)果轉(zhuǎn)入Z基因的第Ⅲ組的突觸數(shù)目相對(duì)值要明顯小于沒(méi)有轉(zhuǎn)入Z基因的第Ⅱ組,由此可見(jiàn)Z基因能夠抑制(神經(jīng)-肌肉)突觸的形成
②結(jié)合(2)題和第(3)題的①可知,圖中第4組抽搐次數(shù)明顯高于2組的原因是Z基因突變后,突觸數(shù)目增加,使突變的A基因?qū)е碌男畔鬟f功能增強(qiáng),抽搐次數(shù)增加.
[點(diǎn)睛]:解題關(guān)鍵是正確分析題圖和表格,并從中獲取有效信息準(zhǔn)確答題:分析柱形圖:第1組和第2組相比,單一變量為A基因是否突變,結(jié)果A基因發(fā)生突變的第2組的肌肉收縮次數(shù)明顯增多,說(shuō)明A基因突變導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)重復(fù)收縮;第2組和第4組相比,單一變量為Z基因是否突變,結(jié)果Z基因發(fā)生突變的第4組的肌肉收縮次數(shù)明顯增多,這說(shuō)明Z基因的功能是抑制抽搐發(fā)生,同樣4、5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果也可以說(shuō)明這一問(wèn)題。分析表格:第Ⅱ和第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)的自變量為是否轉(zhuǎn)入Z基因,結(jié)果轉(zhuǎn)入Z基因的第Ⅲ組的突觸數(shù)目相對(duì)值要明顯小于沒(méi)有轉(zhuǎn)入Z基因的第Ⅱ組,由此可見(jiàn)Z基因能夠抑制(神經(jīng)-肌肉)突觸的形成。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含有三對(duì)同源染色體的生物,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子,同時(shí)含有三個(gè)父方(或母方)染色體的配子占
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段。分別指出圖乙中1~5的名稱:[1]________,[2]________,[3]________,[4]________,[5]________。
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是_________________________________________,其中染色單體形成于圖________,消失于圖________。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖________,引起不同的原因是________________________________,此時(shí)有染色體_______條,DNA分子_______個(gè),染色單體_______條。
(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖甲中的________段,圖乙中的________時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為________。
(6)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要表現(xiàn)在圖______、圖______與圖______,具體表現(xiàn)為_____________、______________和____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯉魚(yú)和鯽魚(yú)體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶(GPI)是同工酶(結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶),由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚(yú)中是a1和a2,在鯽魚(yú)中是a3和a4,這四個(gè)基因編碼的肽鏈P1、P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合子鯉魚(yú)(a1a2)為例,其GPI 基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下圖所示。請(qǐng)回答。
(1)若一條鯽魚(yú)為純合二倍體,則其體內(nèi)GPI類型是___________。
(2)若鯉魚(yú)與鯽魚(yú)均為雜合二倍體,則鯉鯽雜交的子一代中,基因型為a2a4個(gè)體的比率為__________。在子一代中取一條魚(yú)的組織進(jìn)行GPI電泳分析,圖譜中會(huì)出現(xiàn)___________條帶。
(3)鯉鯽雜交育種過(guò)程中獲得了四倍體魚(yú)。四倍體魚(yú)與二倍體鯉魚(yú)雜交后產(chǎn)生了三倍體子代,子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析,每條魚(yú)的圖譜均一致,如下圖所示。
據(jù)圖分析,三倍體的基因型為___________,二倍體鯉魚(yú)親本為純合子的概率是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(。
A. 生物進(jìn)化的基本單位是種群
B. 一個(gè)池塘中全部的魚(yú)是一個(gè)種群
C. 一個(gè)種群的全部基因叫做種群的基因庫(kù)
D. 種群是生物繁殖的基本單位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“文革”時(shí)期,我國(guó)科技工作者排除錯(cuò)誤路線的干擾,堅(jiān)持科學(xué)探索,取得的成就包括
①第一顆原子彈試爆成功
②培育出世界上第一個(gè)雜交水稻品種
③“銀河-I號(hào)”巨型計(jì)算機(jī)誕生
④第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功
A. ②④
B. ①②③
C. ②③
D. ③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中 X、Y代表元素, A.B.c是組成A.B.C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用 d或e表示。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中單體 A、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體 c的結(jié)構(gòu)可用 e表示,e的種類約有20種
C. A、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者, C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D. A、B的多樣性由 d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA的敘述,正確的是
A. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B. 真核細(xì)胞中染色體是DNA的主要載體
C. 減數(shù)分裂四分體時(shí)期1條染色體含有4個(gè)DNA分子
D. DNA的堿基排列順序中蘊(yùn)含了大量遺傳信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差.科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是 _________ .
(2)取從自然界中采集的葡萄,用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中,然后按圖甲所示過(guò)程進(jìn)行酵母菌的純化培養(yǎng).圖乙是經(jīng)過(guò)圖甲過(guò)程A 純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是 _________ (用編號(hào)表示).研究者在圖甲過(guò)程C 的操作培養(yǎng)過(guò)程中,得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是 _________ .
(3)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以 _________ 為碳源的培養(yǎng)基中,無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵.
(4)從以上篩選得到的活酵母菌中提取DNA,利用PCR 技術(shù)大量擴(kuò)增獲得目的基因.若將1個(gè)目的基因分子復(fù)制10 次,則需要在緩沖液中至少加入 _________ 個(gè)引物.將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,然后將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí),應(yīng)選擇缺乏 _________ 能力的釀酒酵母作為受體菌.
(5)將經(jīng)上述流程培育獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含 _________ 的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試.隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能 _________ ,即說(shuō)明所需菌株培育成功.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com