A. | 10個 | B. | 20個 | C. | 40個 | D. | 100個 |
分析 1、精子形成過程:1個精原細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級精母細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個次級精母細胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個精細胞$\stackrel{變形}{→}$4個精子.
2、卵細胞的形成過程:1個卵原細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級卵母細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1個次級卵母細胞+1個極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個卵細胞+3個極體.
解答 解:(1)一個精原細胞減數(shù)分裂可形成4個精子,因此10個精原細胞減數(shù)分裂可形成40個精子;
(2)一個卵原細胞減數(shù)分裂只能產生一個卵細胞,因此10個卵細胞減數(shù)分裂只能形成10個卵細胞.
綜合以上可知,10個精原細胞和10個卵原細胞分別經過了減數(shù)分裂后形成的成熟生殖細胞,可結合成10個受精卵.
故選:A.
點評 本題考查精子和卵細胞形成過程異同,要求考生識記精子和卵細胞的形成過程,能列表比較兩者,再根據題中數(shù)據算出精子數(shù)和卵細胞數(shù)目,進而判斷形成的受精卵數(shù)量.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞為初級精母細胞 | |
B. | 圖中含有4個DNA分子 | |
C. | A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨立性 | |
B. | 在體細胞中成對存在,分別來自父母雙方 | |
C. | 一條染色體上包含多個基因,且呈線性排列 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂過程中,行為是一致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體 | B. | 種群 | C. | 生物群落 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病高桿 | 抗病矮桿 | 感病高桿 | 感病矮桿 | ||
一 | 抗病、高桿×感病、高桿 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、高桿×感病、矮桿 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、高桿×感病、矮桿 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容 | |
B. | 神經調節(jié)作用時間快于體液調節(jié) | |
C. | 神經調節(jié)可以看做體液調節(jié)的一個環(huán)節(jié) | |
D. | 激素調節(jié)影響神經系統(tǒng)的發(fā)育 |
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