分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:該生物的基因型為AABB,不含a基因,因此一條染色體的兩條染色單體上出現(xiàn)A、a基因的原因只能是基因突變.
故答案為:錯(cuò)
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合該生物的基因型做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GTTCAA | B. | CAAGTT | C. | GAATTC | D. | GGATCC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作泡菜技術(shù) | B. | 制作醬菜技術(shù) | C. | 制作果酒技術(shù) | D. | 制作果醋技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河流受到輕微的污染時(shí),通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解,很快消除污染,其中生物種類和數(shù)量不會(huì)受明顯影響 | |
B. | 森林中,當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí),食蟲鳥數(shù)量也增多,這樣害蟲種群的增長(zhǎng)受到抑制 | |
C. | 一片草地上發(fā)生火災(zāi)后,第二年就又長(zhǎng)出茂密的草本植物,動(dòng)物的種類和數(shù)量也很快恢復(fù) | |
D. | 當(dāng)氣候干旱時(shí),森林生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類和數(shù)量一般不會(huì)有太大的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高 | |
B. | 過程①②中均發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變 | |
C. | T細(xì)胞與B細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同 | |
D. | 淋巴因子作用于膜受體后即被滅活 |
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