在甲乙兩個試管（甲試管中盛有肥沃的土壤溶液，乙試管盛有蒸留水）中，各培養(yǎng)一株大小相同的幼苗，放在陽光下，過些日子可以看到，甲試管中的幼苗，生長健壯，顏色鮮綠，乙試管中的幼苗生長瘦弱，顏色發(fā)黃。這個實驗不能直接證明


  1. A.
    植物生長需要無機鹽
  2. B.
    植物生長需要礦質元素
  3. C.
    植物生長需要N、P、K
  4. D.
    植物生長需要C、H、O
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在兩個試管里分別裝有等量的螢火蟲，開始都發(fā)光了，過了一段時間不再發(fā)光，有人把物質甲和物質乙分別加入兩個試管內，只見加入乙物質的試管又發(fā)光了，乙物質可能是

A．淀粉        B．麥芽糖        C．葡萄糖        D．三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：綜合題

（14分）有兩組同學分別利用酵母菌做了如下實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結果，回答相應問題：
I．第一組同學是利用下圖所示的實驗裝置，進行相關問題的研究：

注：a. 本實驗所用的酵母液是由5％的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。
b．BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色，當pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。
(1)利用該實驗裝置研究的問題是    ▲            ，酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥�，因�?u>       ▲              。
(2)觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是  ▲                        
                    。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是
      ▲         ，此外甲、乙試管中還分別有        ▲        物質生成。
(3)在制作葡萄酒的實驗中，將葡萄漿加入發(fā)酵瓶的裝量不要超過2/3，此操作是依據(jù)上述實驗                     ▲                          。
II.第二組同學利用右圖所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴
的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

（1）想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置
（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？  ▲                 。
（2）請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號
裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
結論
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
1
①   ▲     
②   ▲     
只進行需氧呼吸
2
③   ▲     
④  ▲      
只進行厭氧呼吸
3
⑤   ▲     
⑥   ▲     
既進行需氧呼吸，又進行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有兩組同學分別利用酵母菌做了下列實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結果，回答相應問題：

Ⅰ.第一組同學是利用圖20所示的實驗裝置，進行相關問題的研究：

  注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。

（1）利用該實驗裝置研究的問題是          ，酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥�，因�?u>              。

（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是                          。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是     ，此外甲、乙試管中還分別有      、      物質生成。

Ⅱ. 第二組同學是利用酵母菌，研究種群增長規(guī)律：

（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是               。

（2）取A、B、C三個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，每組接種等量酵母菌，將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

（3）連續(xù)五天，每天      取樣計數(shù)，每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是             。

（4）請設計一表格用來記錄實驗數(shù)據(jù)：

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型：綜合題

有兩組同學分別利用酵母菌做了下列實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結果，回答相應問題：

Ⅰ.第一組 同學是利用圖所示的實驗裝置，進行相關問題的研究：

注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。

（1）利用該實驗裝置研究的問題是          ，酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥模?因為              。

（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是                          。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是     ，此 外甲、乙試管中還分別有      、      物質生成。

Ⅱ. 第二組同學是利用酵母菌，研究種群增長規(guī)律：

（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是               。

（2）取A、B、C三個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，每組接種等量酵母菌，將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

（3）連續(xù)五天，每天      取樣計數(shù)，每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是             。

（4）請設計一表格用來記錄實驗數(shù)據(jù)：

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省蒼南縣龍港二高高二上學期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：綜合題

（14分）有兩組同學分別利用酵母菌做了如下實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結果，回答相應問題：

I．第一組同學是利用下圖所示的實驗裝置，進行相關問題的研究：

         注：a. 本實驗所用的酵母液是由5％的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。

         b．BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色，當pH<7時為黃色，pH>7時為藍色。

(1)利用該實驗裝置研究的問題是     ▲             ，酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥�，因�?u>        ▲               。

(2)觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是   ▲                         

                     。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是

       ▲          ，此外甲、乙試管中還分別有         ▲         物質生成。

(3)在制作葡萄酒的實驗中，將葡萄漿加入發(fā)酵瓶的裝量不要超過2/3，此操作是依據(jù)上述實驗                      ▲                           。

II.第二組同學利用右圖所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴

的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

（1）想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置

（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？   ▲                  。

（2）請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

①    ▲     

②    ▲     

只進行需氧呼吸

2

③    ▲     

④   ▲      

只進行厭氧呼吸

3

⑤    ▲     

⑥    ▲     

既進行需氧呼吸，又進行厭氧呼吸

 

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