分析 據(jù)圖分析,1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,2表示核孔,3表示染色質(zhì),4表示核仁,5表示核膜.
2、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答 解:(1)亞顯微結(jié)構(gòu)在電子顯微鏡下才能看到,圖中細(xì)胞有核膜,故為真核細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)4是核仁.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核仁較大,蛋白質(zhì)等生物大分子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核.
(3)圖中可見內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連,使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)的聯(lián)系更為緊密.
故答案為:
(1)真核
(2)核仁 2
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核膜
點評 本題考查細(xì)胞核的相關(guān)知識,意在考查識圖、識記和對知識的理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜光照 | -12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A. | 由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同 | |
B. | 在適宜光照下,35℃時光合速率小于呼吸速率 | |
C. | 由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長的溫度是30℃ | |
D. | 在光照情況下,根細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),在任何條件下都是不可逆的 | |
B. | 細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
C. | 凋亡和壞死都是由基因決定的細(xì)胞正常死亡 | |
D. | 單細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機體的衰老總是同步進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上有T-DNA | |
B. | 自然條件下不能感染雙子葉植物和裸子植物 | |
C. | 能受到植物傷口處的細(xì)胞分泌的大量酚類化合物吸引,移向這些細(xì)胞 | |
D. | T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并插入到植物細(xì)胞染色體DNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅一條作為復(fù)制模板 | |
B. | 兩條都作為模板并復(fù)制出兩個不同的DNA分子 | |
C. | 兩條都作為模板并復(fù)制出兩個相同的DNA分子 | |
D. | 兩條都作為模板,各自合成一條子鏈,然后兩條母鏈重新結(jié)合為原來的DNA分子,兩條新鏈結(jié)合成一個全新的DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA一定都是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而RNA一定是單鏈 | |
B. | DNA中的五碳糖是核糖,RNA中的五碳糖是脫氧核糖 | |
C. | DNA特有的堿基是T,而RNA特有的堿基是U | |
D. | DNA中的嘧啶和嘌呤相等,但RNA中不一定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體 | B. | 三倍體 | C. | 單倍體 | D. | 四倍體 |
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