“人造細胞”是用羊皮紙或火棉膠等半透性膜材料做成的一個密閉的囊，囊里面裝了等量的不同濃度的蔗糖溶液。假設(shè)有三個這樣的“人造細胞”，分別用A、B、C表示，它們的蔗糖溶液濃度分別是10％、20％和30％。其中A、B的外面套一金屬網(wǎng)籠，C的外面沒有套金屬網(wǎng)籠，如圖：

把三個“人造細胞”同時放在蔗糖溶液的濃度為15％的玻璃槽中，經(jīng)過一段時間后，三個“人造細胞”的變化分別是

A．A變大，B稍微變小，C不變

B．A變小，B稍微變大，C不變

C．A變小，B稍微變大，C變大

D．A變大，B稍微變小，C變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．從除蟲菊花瓣中提取的除蟲菊酯Ⅰ被廣泛運用于殺蟲劑的制作．
（1）天然除蟲菊酯Ⅰ在高溫（60℃以上）下易分解失效，提取時常采用常溫萃取法．萃取前要先對新鮮花瓣干燥處理，此時要注意控制溫度和時間，原因是溫度太高（和時間大長）會導(dǎo)致除蟲菊酯Ⅰ分解．
（2）利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖除蟲菊，外植體一般選自未開花植株新萌發(fā)的嫩芽，原因是這部分的細胞分化程度低，全能性容易表達（或“分裂旺盛”、“分生能力強”）．為避免雜菌感染，應(yīng)對外植體進行消毒處理．
（3）若需從土壤中分離出可降解除蟲菊酯Ⅰ（分子式：C21H28O3） 的微生物，應(yīng)將土壤樣品接種于以除蟲菊酯Ⅰ為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，該培養(yǎng)基在用途上屬于選擇培養(yǎng)基．培養(yǎng)一段時間后，挑選周圍出現(xiàn)透明圈的菌落，使用稀釋涂布平板（或“平板劃線”）方法進一步分離和純化．

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的紅細胞和精子的壽命都比較短，這一事實體現(xiàn)了

A．細胞核與細胞質(zhì)相互依存 B．環(huán)境因素對細胞的影響

C．特定的遺傳物質(zhì)起決定作用 D．細胞的功能決定了其壽命

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與蛋白質(zhì)功能不相符合的是

A．酶——催化 B．抗體——免疫

C．載體——運輸 D．肌肉蛋白——調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是

A．顫藻、黑藻都有細胞核

B．蛔蟲、草履蟲的細胞呼吸方式均為有氧呼吸

C．乳酸桿菌、藍藻都是原核生物，都有細胞壁，體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子

D．用電鏡觀察乳酸桿菌視野中可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是

A．清水中的保衛(wèi)細胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C．清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原

D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

①能進行光合作用的細胞都具有葉綠體

②能進行有氧呼吸的細胞不一定具有線粒體

③所有生物的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成

④所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A．Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用，不可缺少

B．脂肪分子中含氫比糖類多，是主要的能源物質(zhì)

C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基

D．RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列實例中，能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的是（　�。�
A．頂端優(yōu)勢
B．莖的背地性
C．胚芽鞘向光彎曲生長
D．高濃度的生長素抑制雙子葉雜草的生長

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