苧麻俗稱“中國草”,大竹縣被譽(yù)為“中國苧麻之鄉(xiāng)”.苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn),頗受國內(nèi)外消費(fèi)者青睞.
(1)苧麻的葡糖基轉(zhuǎn)移酶基因(GT-like)指導(dǎo)合成β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶的過程包括
 
 
兩個(gè)基本階段.β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶能催化纖維素合成,該酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是
 

(2)如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.
①光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中的
 
過程.光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶的最適溫度更高.
②光合速率與呼吸速率相等時(shí)對應(yīng)的溫度是
 
℃.在溫度為40℃的條件下,該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來源是
 

③若溫度保持在20℃的條件下,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長?
 
,原因是
 

(3)為解決苧麻纖維顏色單一和提高苧麻品質(zhì),市農(nóng)科所的科研人員利用基因工程對苧麻進(jìn)行了改良,其基本流程如圖.請分析回答下列問題:

①構(gòu)成質(zhì)粒的基本組成單位是
 

②構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),需要用到
 
酶,質(zhì)粒的③端會(huì)和切出的目的基因的
 
端 (填①或②) 相連接.
③苧麻莖尖細(xì)胞通過
 
(填生物技術(shù)名稱)獲得完整植株的過程,有力地證明了即使高度分化的細(xì)胞仍具有
 
性.
④若把植株A自交,獲得的子代中能產(chǎn)生藍(lán)色纖維素的植株所占比例為
 
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析曲線圖:實(shí)線代表凈光合作用速率曲線,虛線代表呼吸作用速率曲線.與光作用有關(guān)的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度約為40℃.
分析題圖:①④是用BamHI酶切割的,產(chǎn)生的黏性末端相同;②③也是用SamI酶切割的,產(chǎn)生的黏性末端也相同.DNA連接酶能將相同的黏性末端連接起來.所以形成重組質(zhì)粒時(shí),①和④連接,②和③連接.
解答: 解:(1)β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶是蛋白質(zhì),基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)基本階段.酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,從而提高化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)實(shí)線代表凈光合作用速率曲線,虛線代表呼吸作用速率曲線.
①光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP,用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原的過程.溫度通過影響酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率,由圖可知:與光作用有關(guān)的酶的最適溫度約為30℃,而與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度約為40℃,可見,與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高.
②凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時(shí),凈光合速率為零,對應(yīng)的溫度是40℃.在溫度為40℃的條件下,苧麻的呼吸速率與光合速率相等,說明苧麻葉肉細(xì)胞的呼吸速率小于光合速率,所以該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2除來自自身呼吸產(chǎn)生外,還來自外界環(huán)境.
③植物一晝夜有機(jī)物的積累量大于零時(shí),植物才能生長.溫度保持在20℃的條件下,植物白天的凈光合速率為2,晚上呼吸速率也為2,則一晝夜有機(jī)物的積累量=12×2-12×2=0,所以長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該苧麻將不能正常生長.
(3)①質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子,其基本組成單位是脫氧核苷酸.
②構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒,再用DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒.DNA連接酶能將相同的黏性末端連接起來,所以質(zhì)粒的③端會(huì)和切出的目的基因的②端相連接.
③采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)能將苧麻莖尖細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,這也有力地證明了高度分化的細(xì)胞仍具有全能性.
④植株A是導(dǎo)入目的基因的雜合子,根據(jù)基因分離定律,其自交后代中能產(chǎn)生藍(lán)色纖維素的植株所占比例為3/4.
故答案:(1)轉(zhuǎn)錄        翻譯       酶能顯著降低有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能
(2)①C3的還原(或三碳化合物的還原,或CO2的還原)           呼吸
②40       由線粒體移向葉綠體(自身呼吸產(chǎn)生的)和從細(xì)胞外(外界環(huán)境吸收)吸收的
③不能       該植株24h內(nèi)凈積累的有機(jī)物為0
(3)①脫氧核苷酸    ②限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)、DNA連接    ②
③植物組織培養(yǎng)        全能                ④3/4
點(diǎn)評:本題考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用、基因工程及基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力;分析曲線圖獲取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題.
下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖二是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖;請結(jié)合圖示和所學(xué)知識,回答以下問題.

 (1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 

(2)激素③其含量過高時(shí),激素①、②含量的變化趨勢是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.圖(一)存在
 
條該調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖二上圖1中感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為
 
.刺激結(jié)構(gòu)d時(shí),會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
 

(4)圖2中的1的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,1中物質(zhì)是
 

(5)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生
 
的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不做出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用.
(6)只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)C,利用電刺激設(shè)備,通過觀察e的反應(yīng),如何判斷b和d在反射弧中的功能.
 

(7)圖1中,提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實(shí)驗(yàn)用具,驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞的步驟是
 

(8)德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡單的實(shí)驗(yàn),從而測量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度.刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時(shí)間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時(shí)間為2×10-3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 
m/s.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、雙鏈DNA分子中,若一條鏈的A:T:G:C-=1:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2:1:4:3
B、作物育種中最簡捷的方法是雜交育種和單倍體育種
C、21三體綜合征患者體細(xì)胞中常染色體數(shù)目為47條
D、同一物種不同地方種群基因頻率的改變不會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

測定某生物三對基因A-a,B-b,D-d在染色體上的位置關(guān)系時(shí),可進(jìn)行測交.對某個(gè)體AaBbDd進(jìn)行測交時(shí)發(fā)現(xiàn)它可產(chǎn)生如下8種配子及比例:ABD:aBD:ABd:aBd:AbD:abD:Abd:abd=4:1:4:1:1:4:1:4.根據(jù)這個(gè)結(jié)果,可判斷連鎖的基因?yàn)椋ā 。?/div>
A、A與BB、A與D
C、B與DD、A、B、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題.
如圖為有親緣關(guān)系的五個(gè)物種(H、G、W、Q、X)進(jìn)化系統(tǒng)樹.
(1)達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為:自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無限增加,原因是
 

(2)圖上的五個(gè)物種中,基因庫相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是
 

(3)判斷種群Q與W是否是同一物種的方法是
 

(4)物種Q從200年前到現(xiàn)在,其種群基因頻率發(fā)生了變化,這是否表明物種Q在進(jìn)化?
 

下表為100年前在河流的兩岸,物種W兩個(gè)種群的基因型種類和個(gè)體數(shù).
基因型 種群甲(個(gè)) 種群乙(個(gè))
DDFF
DdFF
DdFF
DDFf
DdFf
ddFf
DDff
Ddff
ddff
20
22
4
20
12
3
9
8
2
196
168
36
0
0
0
0
0
0
(5)種群甲和種群乙的基因庫相比較,種群甲的基因庫
 
(大/。
(6)種群甲和種群乙相比較,遺傳多樣性程度高的是種群
 
,請利用表中的數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(八)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
?某高山植物開紅花,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開白花的.
I.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究這株植物的白花性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結(jié)果.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取該株植物的莖尖,利用
 
技術(shù),獲得試管苗.第二步:
 
,觀察并記錄結(jié)果.
(2)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:若仍開白花,則
 

II.對該種植物進(jìn)行了培養(yǎng)并記錄如下表.
海拔 溫度 突變率(每一百萬個(gè)體中)
5000m 19℃ 0.23
5000m 25℃ 0.63
3000m 19℃ 0.21
3000m 25℃ 0.62
1000m 19℃ 0.22
1000m 25℃ 0.63
(3)本實(shí)驗(yàn)中共涉及哪些自變量(指研究者主動(dòng)操縱的因素或條件)?
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題?
 

(4)在相同海拔,25℃突變率大于19℃突變率.從植物體本身來說,最可能是與其體內(nèi)的
 
(物質(zhì))有關(guān).
(5)為了探究在海拔為3 000m、25℃時(shí)該植物的突變率是否最高,你認(rèn)為應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(簡要步驟)
 

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問題.
葉綠體一般呈橢球形,有窄面與寬面之分,如圖1所示.

(1)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體在不同光照條件下能夠運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)改變橢球形的方向.在弱光下,葉綠體以
 
面接受光照,原因是
 

(2)葉綠體中把光能轉(zhuǎn)為電能的物質(zhì)是
 
.圖2表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y變化時(shí),光合作用合成量和光強(qiáng)度的關(guān)系.
(3)圖中X1、X2、X3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所導(dǎo)致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡便而有效的措施是
 

(4)圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所致.
在一定光照和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.
光合速率與呼吸速率相等時(shí)外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時(shí)外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時(shí)植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉?小時(shí)) 黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉?小時(shí))
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
(5)相同時(shí)間內(nèi),相同葉面積的A與B相比,A的呼吸速率是B的
 
,產(chǎn)生這種差異的可能原因是
 

(6)若A植物與B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2,在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中,先光照13小時(shí),再黑暗11小時(shí),則一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖(相對原子量:H-1,C-12,O-16.取小數(shù)點(diǎn)后兩位).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,據(jù)此判斷下列說法正確的是( 。
A、當(dāng)人被瘋狗咬傷時(shí),可能感染狂犬病毒,此時(shí)采用方法2進(jìn)行免疫比較好
B、采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力
C、醫(yī)學(xué)上一般采用方法2進(jìn)行免疫預(yù)防
D、采用方法2使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B、甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C、若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低
D、若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低

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同步練習(xí)冊答案