A. | 一天中適當(dāng)遮光均會(huì)顯著增強(qiáng)凈光合速率 | |
B. | a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
C. | M點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 | |
D. | 6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度 |
分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、圖中曲線可以看出該植物是半陰生高等植物,光照過強(qiáng)反而會(huì)抑制它的生長(zhǎng),所以出現(xiàn)圖中不遮光條件的曲線Ⅱ在中午下降的趨勢(shì),這是氣孔關(guān)閉的結(jié)果.
解答 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:一天中,在12:30前適當(dāng)遮光均會(huì)顯著增強(qiáng)凈光合速率,而在12:30后,凈光合速率基本不變,A錯(cuò)誤;
B、圖中b點(diǎn)呼吸作用大于光合作用,光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B錯(cuò)誤;
C、M點(diǎn)時(shí),表示整個(gè)植株的光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)對(duì)植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2總量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,C正確;
D、6:30左右,在不遮光的條件下光照強(qiáng)度弱,光合作用沒有達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率不會(huì)明顯增大,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B. | 確定DNA是染色體的組成成分 | ||
C. | 發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息 | D. | 為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 | D. | 細(xì)胞、蛋白質(zhì)、核酸、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在酶促反應(yīng)中,酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性 | |
B. | 與無機(jī)催化劑相比,酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多,使之具有高效性 | |
C. | 高溫、低溫、過酸和過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活 | |
D. | 酶在催化過程中要消耗自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A. | 非禿頂色盲兒子的概率為$\frac{1}{4}$ | B. | 非禿頂色盲女兒的概率為$\frac{1}{8}$ | ||
C. | 禿頂色盲兒子的概率為$\frac{1}{8}$ | D. | 禿頂色盲女兒的概率為0 |
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