普通乳酸菌 | “優(yōu)選”乳酸菌 | |||||||||||
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分析 1、泡菜的制作原理:泡菜的制作離不開乳酸菌.在無氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸.
2、測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測對比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量.
3、制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量變化的先升高后降低,過多的亞硝酸鹽對人體有害,因此取食泡菜應(yīng)該選取亞硝酸鹽含量低時(shí)取食.
解答 解:(1)乳酸菌是厭氧菌,制作泡菜時(shí),泡菜壇一般用水密封以達(dá)到隔絕空氣、為乳酸菌提供無氧環(huán)境;乳酸菌發(fā)酵第一階段的產(chǎn)物有丙酮酸、[H]、ATP.
(2)腌制泡菜時(shí)要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量,清水和鹽的比例為4:1,鹽水煮沸后冷卻的目的是除去水中的氧,殺滅鹽水中的雜菌.
(3)分析題圖可知,與第三天相比,第八天亞硝酸鹽含量較低,因此第8天后的泡菜更適于食用;由于乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物是乳酸,因此在發(fā)酵過程中PH會逐漸降低.
(4)分析題意可知,該探究的課題是:比較普通乳酸菌與“優(yōu)選”乳酸菌在不同食鹽濃度下制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的高低,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是菌種、食鹽濃度和時(shí)間,因變量是亞硝酸鹽的含量.推測結(jié)論:隨著食鹽濃度的升高,發(fā)酵產(chǎn)生的亞硝酸鹽濃度越高.“優(yōu)選”乳酸菌降低泡菜中亞硝酸鹽的效果更明顯.
故答案為:
(1)隔絕空氣,創(chuàng)造無氧環(huán)境 丙酮酸、[H]和ATP
(2)4:1 除去水中的氧,殺滅鹽水中的雜菌
(3)亞硝酸鹽含量更低 乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
(4)探究課題:比較普通乳酸菌與“優(yōu)選”乳酸菌在不同食鹽濃度下制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的高低
推測結(jié)論:隨著食鹽濃度的升高,發(fā)酵產(chǎn)生的亞硝酸鹽濃度越高.“優(yōu)選”乳酸菌降低泡菜中亞硝酸鹽的效果更明顯.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是泡菜制作及原理,主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,應(yīng)用相關(guān)知識分析曲線指導(dǎo)人們健康生活的能力及根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康念A(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力;該題的(4)對選修內(nèi)容來說考查的難度大、能力立意強(qiáng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性可能比較低 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持依賴于自身的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
C. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 增加各營養(yǎng)級生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “多莉羊”的誕生,說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 利用離體植物細(xì)胞培育植株的原理是植物細(xì)胞的全能性 | |
C. | 動(dòng)物體細(xì)胞不能發(fā)育成完整的個(gè)體,說明動(dòng)物細(xì)胞不具有全能性 | |
D. | 利用花粉培育成的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒感染有蹄類動(dòng)物(如豬、牛等)的一種高傳染性疾病.而使人致病的機(jī)會很少 | |
B. | 1999年比利時(shí)爆發(fā)的“二噁英”食品污染事件,是一種病毒引起的污染 | |
C. | 艾滋病病毒能破壞人體的免疫系統(tǒng),最終使人失去免疫能力而喪命 | |
D. | 瘋牛病是瘋牛病毒感染牛引起的腦疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪以及觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是
A.韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
B.梨、雞蛋清、花生子葉、口腔上皮細(xì)胞
C.蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮
D.番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是遺傳物質(zhì)的載體,能被堿性染料染色
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C.一般而言,衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多
D.DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP
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