某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙兩試管內各加入2 mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液;
②向甲試管內加入1 mL質量分數(shù)為5%的鹽酸,向乙試管內加入1 mL質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液;
③向甲、乙兩試管內各加入2滴新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液;
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)本實驗中,可觀測的指標是 。
(2)作為對照實驗,上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進方案 ,
在完成改進方案后,預期的實驗結果是
。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,而冷藏處理不影響實驗效果,原因是
。
科目:高中生物 來源:2011屆四川省資陽市資陽中學高三第一次高考模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.如圖所示為細胞融合技術的一些過程,請根據(jù)該圖回答下列有關問題:
(1)從A細胞和B細胞到C細胞的過程中,如果用化學法進行誘導,通常用 試劑進行處理;如果用生物法進行誘導,通常用
。
(2)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么經第一次篩選后獲得的D細胞為 細胞。根據(jù)培養(yǎng)基的用途判定,本次篩選所用培養(yǎng)基為 培養(yǎng)基。
(3)若A為人細胞,B為鼠細胞,并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質,在C細胞時,細胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細
胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,原因是 。
(4)若A為白菜細胞,B為甘藍細胞,則D細胞將來發(fā)育成的植株具有的性狀是
的結果,該植株細胞的染色體數(shù)與白菜和甘藍有性雜交的后代細胞中染色體數(shù) (填相同或不同)。
(5)若A為人的精子(XBY),B為人的卵細胞(Xb),子代色覺雖正常,但發(fā)生了可遺傳變異,出現(xiàn)精子異常的原因是減數(shù)分裂過程中的 。精子和卵細胞融合與細胞膜的 功能和其結構特點有關。
II.某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1 mL質量分數(shù)為5%的鹽酸,向乙試管內加入1 mL質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)本實驗的因變量是 ,可觀測的指標是 。
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請指出:
A. ;B. 。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,冷藏處理不影響實驗效果,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2011屆山西省太原五中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
回答有關生物實驗的一些問題(13分)
Ⅰ.某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受“pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液;
②向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液;
③向甲試管內加入1 mL質量分數(shù)為5%的鹽酸,向乙試管內加入1 mL質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液;
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)過氧化氫分解速率是本實驗的因變量,可觀測的指標是 。
(2)上述操作步驟中存在缺陷,請寫出改進方案。① ,
② 。在完成改進方案后,預期實驗結果及結論① .② 。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗達不到預期效果,而冷藏處理不影響實驗效果,原因是 。
(4)在與其他小組進行交流時,有同學建議進行定量實驗,以不同pH下出現(xiàn)同一結果所需要的時間來表示酶的活性,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中,所需的時間越長,酶的活性越 。
Ⅱ.將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細胞質基質接近___________色。
Ⅲ.某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時,嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內外兩側的顏色變化,預期有______種可能的實驗結果,如要使實驗結果出現(xiàn)更快,可通過_______的方法實現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1mL質量分數(shù)為5%的鹽酸,向乙試管內加入1mL質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)過氧化氫分解速率是本實驗的因變量,可觀測的指標是___________。
(2)作為對照實驗,上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進方案:___________
__________________________________________________________________。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,而冷藏處理不影響實驗效果,原因是_________________________________。
(4)在與其他小組進行交流時,有同學建議進行定量實驗,以不同pH下出現(xiàn)同一結果所需要的時間來表示酶的活性,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中,所需的時間越長,酶的活性越___________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三上學期第四次月考生物試卷 題型:綜合題
某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液;
②向甲試管內加入lmL質量分數(shù)為5%的鹽酸,向乙試管內加入lmL質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液;
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液;
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)過氧化氫分解速率是本實驗的因變量,可觀測的指標是 。
(2)上述操作步驟中存在缺陷,請寫出改進方案
。在完成改進方案后,預期的實驗結果是
。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,而冷藏處理不影響實驗效果,原因是 。
(4)在與其他小組進行交流時,有同學建議進行定量實驗,以不同pH下出現(xiàn)同一結果所需要的時間來表示酶的活性,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中,所需的時間越長,酶的活性越 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省資陽市高三第一次高考模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.如圖所示為細胞融合技術的一些過程,請根據(jù)該圖回答下列有關問題:
(1)從A細胞和B細胞到C細胞的過程中,如果用化學法進行誘導,通常用 試劑進行處理;如果用生物法進行誘導,通常用
。
(2)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么經第一次篩選后獲得的D細胞為 細胞。根據(jù)培養(yǎng)基的用途判定,本次篩選所用培養(yǎng)基為 培養(yǎng)基。
(3)若A為人細胞,B為鼠細胞,并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質,在C細胞時,細胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細
胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,原因是 。
(4)若A為白菜細胞,B為甘藍細胞,則D細胞將來發(fā)育成的植株具有的性狀是
的結果,該植株細胞的染色體數(shù)與白菜和甘藍有性雜交的后代細胞中染色體數(shù) (填相同或不同)。
(5)若A為人的精子(XBY),B為人的卵細胞(Xb),子代色覺雖正常,但發(fā)生了可遺傳變異,出現(xiàn)精子異常的原因是減數(shù)分裂過程中的 。精子和卵細胞融合與細胞膜的 功能和其結構特點有關。
II.某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1 mL質量分數(shù)為5%的鹽酸,向乙試管內加入1 mL質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數(shù)為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)本實驗的因變量是 ,可觀測的指標是 。
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請指出:
A. ;B. 。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,冷藏處理不影響實驗效果,原因是 。
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