下列不屬于細(xì)胞凋亡的實(shí)例的是( 。
A、蝌蚪長到一定程序后尾巴消失
B、人皮膚表皮細(xì)胞的脫落
C、白細(xì)胞吞噬過多的細(xì)菌導(dǎo)致死亡
D、腦細(xì)胞因缺血而死亡
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:1、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,叫細(xì)胞凋亡.由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡.
2、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
解答: 解:A、蝌蚪長到一定程序后尾巴消失屬于細(xì)胞凋亡,A錯(cuò)誤;
B、人皮膚表皮細(xì)胞的脫落屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、白細(xì)胞吞噬過多的細(xì)菌導(dǎo)致死亡屬于細(xì)胞凋亡,C錯(cuò)誤;
D、腦細(xì)胞因缺血而死亡屬于細(xì)胞壞死,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色有紅、藍(lán)、紫、白四種.現(xiàn)有四種純種,其中甲為紅花(AABB),乙為藍(lán)花(AAbb),丙為紫花(aaBB),丁為白花(aabb).現(xiàn)有下面的遺傳模式:(F1自交得到F2
PF1F2
甲×丁紅花紅花:白花為3:1
乙×丙紅花紅花:藍(lán)花:紫花為2:1:1
(1)這種植物的花色遺傳遵循
 
定律(分離定律、自由組合定律).
(2)不考慮交叉互換,F(xiàn)1中的紅花各能產(chǎn)生兩種配子分別是
 
、
 
 
、
 

(3)一個(gè)苗圃只有丙品種,想自己培育出甲品種,寫出可行的育種方法.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于植物體內(nèi)二糖的是( 。
A、蔗糖B、乳糖C、糖原D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

霍亂弧菌是霍亂的病原體,1992年在印度又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新型菌株,該菌產(chǎn)生蛋白質(zhì)類的霍亂腸毒素.病愈者血清中提取的抗體對(duì)患者有顯著療效.下列說法不正確的是( 。
A、利用血清進(jìn)行治療的免疫過程和結(jié)核桿菌侵入人體細(xì)胞引起的免疫過程相同
B、如果該菌侵入人體,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子在刺激B細(xì)胞分化成為漿細(xì)胞的體液免疫中也可以發(fā)揮作用
C、多數(shù)情況,抗原抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),而被吞噬細(xì)胞吞噬消化
D、病人痊愈后,記憶細(xì)胞會(huì)保持對(duì)抗原的記憶,當(dāng)機(jī)體再次接觸這種抗原時(shí),記憶細(xì)胞迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長速率影響的探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,不能得出的相關(guān)結(jié)論是( 。
A、-定濃度的CaCl2溶液対細(xì)胞壁的伸展起抑制作用
B、一定濃度的赤霉素溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起促進(jìn)作用
C、赤霉素促進(jìn)莖的伸長可能與其能去除細(xì)胞壁中的Ca2+有關(guān)
D、赤霉素主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等生長旺盛的部位合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)-肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)該結(jié)構(gòu)的一些說法中,正確的是(  )
①a為神經(jīng)元細(xì)胞的樹突或軸突;
②e內(nèi)為組織液,當(dāng)其中的Ca2+含量過低時(shí)容易導(dǎo)致肌肉不能正常收縮;
③c中的物質(zhì)釋放到e需要消耗能量并依賴于d的流動(dòng)性;
④f處的載體能將c釋放的物質(zhì)運(yùn)進(jìn)肌肉細(xì)胞,引起肌肉收縮.
A、①③B、③④C、②④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

把字形“┣”正放在顯微鏡下,觀察到的字形應(yīng)是( 。
A、┣B、┫C、┳D、┻

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了英國里斯南、美國斯泰茨、以色列約納什因,以表彰他們?cè)诤颂求w結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn).關(guān)于核糖體的敘述正確的是(  )
A、核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和ATP形成的重要場(chǎng)所之一
B、所有生物都含有核糖體
C、核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷元素
D、核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
①圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2和5;
②1的基質(zhì)中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2的基質(zhì)中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層;
③2與4中都含有與光合作用有關(guān)的色素;
④3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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