1.以下是對相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的研究.根據(jù)相關(guān)信息,回答下列問題:
Ⅰ.濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護及資源供應(yīng)等功能.
(1)某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用樣方法.
(2)該濕地態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物,乙種動物種群的K值為1000頭,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭,則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為2.2頭/km2 ;當(dāng)乙種動物的種群密度為2頭/km2時,其種群增長速度最快.
Ⅱ.果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理.
(3)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度,如用信息素壬烯醇誘捕害蟲麗金龜雄蟲,可破壞其種群性別比例.
(4)科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖1.據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是捕食.

(5)如果不對果園土壤進行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草木植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生等階段的演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰.(從種間關(guān)系的角度作答).該演替屬于.
Ⅲ.某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)各組成成分關(guān)系如圖2所示.
(6)圖中A表示非生物的物質(zhì)和能量,生物成分F表示分解者.
(7)請寫出圖中涉及的食物鏈:E→C→B→D.

分析 群落的空間結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu).種群密度的調(diào)查方法主要有樣方法和標(biāo)志重捕法.圖1表示兩種生物的種群數(shù)量的變化曲線,圖2生態(tài)系統(tǒng)中,E是生產(chǎn)者,CBD是消費者,F(xiàn)是分解者,A是無機環(huán)境.據(jù)此分析作答.

解答 解:Ⅰ.(1)由地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異等條件引起的生物種群分布的差異屬于群落的水平結(jié)構(gòu),某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).植物種群密度的調(diào)查方法常用樣方法.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為550÷250=2.2頭/km2,當(dāng)乙種動物的種群密度為$\frac{K}{2}$時,即1000÷250÷2=2頭/km2時,種群增長速度最快.
Ⅱ.(3)誘捕金龜雄蟲,可破壞其種群性別比例,進而影響其種群密度.
(4)據(jù)圖1分析,長尾小蜂隨栗癭蜂的數(shù)量增加而增加,隨其數(shù)量減少而減少,但會滯后于栗癭蜂的數(shù)量變化,所以它們應(yīng)該是捕食關(guān)系.
(5)在草本與灌木混生階段,一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰,所以果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,該演替屬于次生演替.
(6)據(jù)圖2分析,A表示生態(tài)系統(tǒng)中的無機環(huán)境中的非生物的物質(zhì)和能量,F(xiàn)表示分解者.
(7)圖2中,E是生產(chǎn)者,CBD是消費者,故食物鏈為E→C→B→D.
故答案為:
(1)水平   樣方法
(2)2.2頭/km2 2頭/km2
(3)性別比例
(4)捕食
(5)一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰次生演替
(6)非生物的物質(zhì)和能量   分解者
(7)E→C→B→D

點評 本題結(jié)合圖示主要考查種群群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對種群群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列利用顯色反應(yīng)鑒定物質(zhì)的實驗中,需要使用顯微鏡的是(  )
A.豆?jié){中蛋白質(zhì)的鑒定B.花生種子中脂肪顆粒的觀察鑒定
C.馬鈴薯塊莖中淀粉的鑒定D.蘋果汁中還原糖的鑒定

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12.回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題.
(1)下列4項實驗中,需保持細(xì)胞生理活性的有①③(填序號).
①觀察葉綠體和線粒體        
②觀察人的口腔上皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3  g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3  g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處的顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡.如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處.

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9.下列可以選作觀察葉綠體材料的是( 。
A.洋蔥鱗片葉B.根尖細(xì)胞C.青霉菌D.蘚類的葉片

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16.2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學(xué)家.綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點.
①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接?可以連接
理由是因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的.
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時,采用最多也最有效的方法是顯微注射技術(shù).
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標(biāo)記基因,其作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因.獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學(xué)難題是,可以避免發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是:②①③④(填序號).
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)             
④表達出藍色熒光蛋白.

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6.下列有關(guān)生物進化的敘述錯誤的是( 。
A.生物在進化過程中一定會引起物種基因頻率的改變,但不一定會產(chǎn)生新物種
B.野生物種滅絕后會使本物種基因的多樣性降低
C.自然選擇使種群的基因頻率定向改變
D.生殖隔離一定是由地理隔離造成的

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13.在有氧氣和ATP的條件下,熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光.請根據(jù)以下提供的實驗材料,完善實驗思路,并回答有關(guān)問題.
實驗材料:熒光素甲溶液,熒光素乙溶液,熒光素酶A溶液,熒光素酶B溶液,ATP溶液
(1)現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”.請完善實驗思路.
實驗步驟:①取4支試管,編號1、2、3、4;
②1、2號試管加入適量熒光素甲溶液,3、4號試管加入等量熒光素乙溶液
③1、3號試管加入適量熒光素酶A溶液,2、4號試管加入等量熒光素酶B溶液;
④4支試管加入適量且等量的ATP溶液
⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光.
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:若實驗結(jié)果為4支試管都發(fā)出熒光,則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”.否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”.該實驗思路也可用于探究酶的專一性特性.
(2)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP合成的能量主要來自有氧呼吸(或細(xì)胞呼吸)(生理過程),該過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L.為滿足能量需要,解決這一矛盾的合理途徑是ATP-ADP循環(huán)迅速(或ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化)
(3)ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是腺苷
(4)用○□三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤,試寫出這三種分子在ATP中的連接方式

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8.傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻,細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi).傘藻成熟后頂部長出一個傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異.“傘帽的形狀是由細(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢?”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實驗,將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上,長出了傘帽.
(1)該實驗所做的科學(xué)假設(shè)是傘帽的形狀是由細(xì)胞核控制的.
(2)該實驗的現(xiàn)象是長出乙形傘帽.
(3)為了使實驗結(jié)果更具有說服力,模擬傘藻嫁接實驗中應(yīng)該如何設(shè)置對照實驗?將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上.
(4)對細(xì)胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是:細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

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8.下列關(guān)于實驗條件控制方法的敘述,不正確的是( 。
A.防止水中離子對培養(yǎng)基成分的干擾--用蒸餾水配制
B.調(diào)查某遺傳病的遺傳方式--需要在患者家系中進行調(diào)查統(tǒng)汁
C.除去密閉容器中的CO2--在容器中放置盛有NaOH溶液的小燒杯
D.排除無關(guān)變量中溫度的干擾--將實驗組和對照組放在相同溫度環(huán)境中

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同步練習(xí)冊答案