5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物，在含有Bu的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌。突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(A+T)/(G+C)的堿基比例略小于原大腸桿菌，這說明Bu誘發(fā)突變的機制是
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A．阻止堿基正常配對
B．?dāng)嗔袲NA鏈中糖與磷酸基之間的化學(xué)鍵
C．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換
D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物。在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(A+T)/(C+G)的堿基比例略小于原大腸桿菌，這表明Bu誘發(fā)突變的機制是( 　)

A．阻止堿基正常配對 　                   B．?dāng)嗔袲NA鏈中糖與磷酸基

C．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換　　　D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西南昌八一洪都麻丘中學(xué)高二上期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物。在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(A+T)/(C+G)的堿基比例略小于原大腸桿菌，這表明Bu誘發(fā)突變的機制是 (  　)

A．阻止堿基正常配對B．?dāng)嗔袲NA鏈中糖與磷酸基
C．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)中學(xué)高二下學(xué)期第一次綜合考練生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）試分析產(chǎn)生下列變異性狀。
(1)父母都是雙眼皮的家庭，生有一個單眼皮的孩子，這種變異屬于_____。
(2) 馬和驢交配產(chǎn)下一匹沒有生育能力的騾子，騾子性狀的變異屬于__ __。
(3)哈密瓜引種內(nèi)地，甜度大大降低。這種變異屬于__________________。
(4)在紅色的菊花株上伸展出一枝開白花的枝條，被人們稱之為“一枝獨秀”，這個開白花枝條形成的最可能原因是___________________。
(5)溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物。在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變體大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例略小于原大腸桿菌,這表明Bu誘發(fā)突變的機制是                         。

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科目：高中生物 來源：2014屆江西南昌高二上期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物。在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(A+T)/(C+G)的堿基比例略小于原大腸桿菌，這表明Bu誘發(fā)突變的機制是 (   　)

A．阻止堿基正常配對 　　　　　　　B．?dāng)嗔袲NA鏈中糖與磷酸基

C．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換　　D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化

 

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科目：高中生物 來源：2013屆寧夏高二下學(xué)期第一次綜合考練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）試分析產(chǎn)生下列變異性狀。

(1)父母都是雙眼皮的家庭，生有一個單眼皮的孩子，這種變異屬于_____。

(2)馬和驢交配產(chǎn)下一匹沒有生育能力的騾子，騾子性狀的變異屬于__  __。

(3)哈密瓜引種內(nèi)地，甜度大大降低。這種變異屬于__________________。

(4)在紅色的菊花株上伸展出一枝開白花的枝條，被人們稱之為“一枝獨秀”，這個開白花枝條形成的最可能原因是___________________。

(5)溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物。在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變體大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例略小于原大腸桿菌,這表明Bu誘發(fā)突變的機制是                          。

 

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