2．圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ中，紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收血糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2
B．某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖Ⅰ中A液增多
C．地方性甲狀腺腫大與圖Ⅱ中Y激素分泌過量有關(guān)
D．圖Ⅱ中甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調(diào)節(jié)

分析 圖Ⅰ中：A是組織液，B是血漿，C是淋巴．
圖Ⅱ中：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，X是促甲狀腺激素釋放激素，Y是促甲狀腺激素，①②為促進(jìn)作用，③④是抑制作用．

解答 解：A、動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生CO2，A錯(cuò)誤；
B、某人長期營養(yǎng)不良，血漿滲透壓降低，血漿中的水分進(jìn)入A組織液，引起組織水腫，B正確；
C、地方性甲狀腺腫大患者甲狀腺激素分泌減少，Y促甲狀腺激素增加，C正確；
D、下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，但受大腦皮層控制，下丘腦即能分泌促甲狀腺激素釋放激素，又受甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成與穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識，解題關(guān)鍵是識別圖中各符號所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)并作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示蝌蚪變態(tài)發(fā)育成青蛙的過程，蝌蚪尾部逐漸消失（　�。�
A．與尾部細(xì)胞衰老、壞死有關(guān)
B．與尾部細(xì)胞中染色體數(shù)的改變有關(guān)
C．與激素調(diào)節(jié)無關(guān)，和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)
D．與尾部細(xì)胞中遺傳信息的程序性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．不易選用橙汁鑒定還原糖，原因是其中不含還原糖
B．不易將剛倒入牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的平板倒過來放置
C．不易對剛滴過含酵母菌培養(yǎng)液的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)
D．不易選用洋蔥根尖2-3cm的部位觀察有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合的比較，正確的是（　�。�
A．兩者應(yīng)用的原理都是高度分化的細(xì)胞具有全能性
B．兩者都可用聚乙二醇（PEG）誘導(dǎo)細(xì)胞融合
C．兩者成功的標(biāo)志都是形成融合細(xì)胞核
D．兩者都已用于大量生產(chǎn)分離蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．融合PCR技術(shù)是采用具有互補(bǔ)末端的引物，將不同來源的擴(kuò)增片段連接起來的方法，其過程如圖1所示．圖2是中間載體1和中間載體2（利用融合PCR技術(shù)構(gòu)建成）構(gòu)建成葉綠體定點(diǎn)整合表達(dá)載體示意圖（限制酶酶切位點(diǎn)標(biāo)注于載體外側(cè)），葉綠體定點(diǎn)整合表達(dá)載體通過與葉綠體基因的同源重組，將目的基因整合于葉綠體DNA上的特定位點(diǎn)上．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1第一階段中PCR至少進(jìn)行2次循環(huán)，才能獲得雙鏈等長的DNA，第二階段中引物2與引物3部分堿基的互補(bǔ)配對關(guān)系使得兩DNA能成功“搭橋”連接起來．
（2）若通過融合PCR技術(shù)將啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、目的基因、終止子拼接起來，需要設(shè)計(jì)8種引物，其中能夠起著“搭橋”作用的引物有6種．
（3）圖2中需使用Spe I、Sal I（填限制酶）和DNA連接酶將兩中間載體構(gòu)建成定點(diǎn)整合表達(dá)載體，途中定點(diǎn)整合表達(dá)載體上未標(biāo)出的結(jié)構(gòu)是復(fù)制原點(diǎn)．
（4）葉綠體定點(diǎn)整合表達(dá)載體中葉綠體同源重組基因1和葉綠體同源重組基因2（填基因）能使目的基因準(zhǔn)確插入葉綠體DNA上的特定位點(diǎn)上．與利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法相比，利用定點(diǎn)整合表達(dá)載體將目的基因?qū)肴~綠體中的優(yōu)點(diǎn)是能實(shí)現(xiàn)定點(diǎn)整合到葉綠體中，且不易隨花粉擴(kuò)散帶來安全問題．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾“假說﹣演繹法”的敘述，不正確的是（ ）

A．提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制

B．測交實(shí)驗(yàn)是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C．體細(xì)胞中遺傳因子成對存在，配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內(nèi)容

D．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菊花種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的（ ）

A．有絲分裂 B．分化

C．減數(shù)分裂 D．全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí)，正確的操作是（ ）

A．讓發(fā)酵裝置接受光照 B．給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣

C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．酵母菌裝置放在45℃處

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖：左圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．從左圖中可以知道pH＝7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B．從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高

C．右圖影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同

D．右圖曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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同步練習(xí)冊答案