【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn).
(1)配制好的培養(yǎng)基通常使用法滅菌.步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,最大的區(qū)別是
(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示.該同學(xué)的接種方法是 , 出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是
(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接人0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57.據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為個(gè).
(4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是
(5)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是

【答案】
(1)高壓蒸汽滅菌;石油是唯一碳源
(2)稀釋涂布平板法;涂布不均勻
(3)5.7×107
(4)提高培養(yǎng)液中(溶解)氧的含量,通過振蕩可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率
(5)篩選出分解石油能力最強(qiáng)的細(xì)菌
【解析】解:(1)配制好的培養(yǎng)基通常使用高壓蒸汽滅菌法滅菌.步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,最大的區(qū)別是石油是唯一碳源.(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示.該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是涂布不均勻.(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接人0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57.據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為(56+58+57)÷3÷0.1×1000×100=5.7×107個(gè).(4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是提高培養(yǎng)液中(溶解)氧的含量,通過振蕩可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率.(5)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是篩選出分解石油能力最強(qiáng)的細(xì)菌.

故答案為:(1)高壓蒸汽滅菌 石油是唯一碳源(2)稀釋涂布平板法 涂布不均勻(3)5.7×10 7(4)提高培養(yǎng)液中(溶解)氧的含量,通過振蕩可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率.(5)篩選出分解石油能力最強(qiáng)的細(xì)菌

本題是對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)行滅菌常用的方法及檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底的方法、估算樣品中菌株數(shù)的方法、微生物常用的接種方法和具體操作步驟的綜合性考查,回憶微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)行滅菌常用的方法及檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底的方法、估算樣品中菌株數(shù)的方法、微生物常用的接種方法和具體操作步驟,然后解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是() ①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液.
A.①④
B.②③
C.②④
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【題目】下列細(xì)胞全能性最高的是( )

A. 受精卵 B. 卵細(xì)胞 C. 肌肉細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí),在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng);轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可以觀察到,則異物可能存在于

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A. 基因型Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

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【題目】下圖表示一個(gè)簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:

(1)圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是;
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 , 屬于第四營養(yǎng)級(jí)的生物是 , 寫出同時(shí)存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩組生物、。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)中被稱作 , 碳元素在該食物網(wǎng)中以的形式進(jìn)行流動(dòng)。

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【題目】如圖是結(jié)構(gòu)摸式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

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(2)圖中最有可能屬于病毒的是__________,它是一種營__________ 生活的生物,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的真核細(xì)胞是__________;能進(jìn)行光合作用的原核細(xì)胞是__________,它們是一類營__________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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【題目】下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應(yīng)過程。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的
B.過程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的CO2
D.過程②產(chǎn)生的水中的氫并非全部來自于X

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