干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性。請(qǐng)分析回答:
(1)干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制,通常處于抑制狀態(tài)。在病毒刺激下,干擾素基因經(jīng) 、翻譯形成干擾素前體,進(jìn)一步加工后形成成熟的干擾素,通過 方式分泌到細(xì)胞外。
(2)某些干擾素可作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體,激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA ,有些則可與 (細(xì)胞器)結(jié)合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。
(3)某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成,通過減慢細(xì)胞 分裂過程抑制腫瘤。還有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給 細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用。
(4)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取,但產(chǎn)量很低?茖W(xué)家利用 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子(即RNA聚合酶 的部位)等調(diào)控組件連接在一起,采用 的方法將重組DNA導(dǎo)入牛的 細(xì)胞中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛。大大提高了干擾素的產(chǎn)量。
(1)轉(zhuǎn)錄 胞吐
(2)水解 核糖體
(3)有絲 T淋巴
(4) DNA連接 識(shí)別與結(jié)合 顯微注射 受精卵
【解析】
試題分析:(1)基因控制蛋白質(zhì)合成時(shí)的過程為 ;干擾素是一類糖蛋白,屬于分泌蛋白,在核糖體上合成,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工,在細(xì)胞膜上以胞 吐的方式分泌到細(xì)胞 外;(2)RNA酶的作用是水解RNA,核糖體上合成蛋白質(zhì)的實(shí)質(zhì)是將氨基酸脫水縮合成多肽鏈;(3)腫瘤細(xì)胞最大的特點(diǎn)是能無限增殖,干擾素能抑制腫瘤,就是減慢了細(xì)胞的有絲分裂,即抑制了DNA的復(fù)制,同時(shí)提高了吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用;(4)基因工程中采用DNA連接酶將目的基因和載體重組,構(gòu)建基因表達(dá)載體,其中的啟動(dòng)子即RNA聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位。要將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞體內(nèi),采用的方法是顯微注射法,采用的受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵。
考點(diǎn):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三第五次(3月)月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑
制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性。請(qǐng)分析回答:
⑴干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制,通常處于抑制狀態(tài)。在病毒刺激下,干擾素基因
經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯形成干擾素前體,進(jìn)一步加工成具有一定??????????????? 的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提,最后通過??????? 方式分泌到細(xì)胞外。
⑵某些干擾素可作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)???????? ,激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA ????? ,有些則可與核糖體結(jié)合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。
⑶某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成,通過減慢細(xì)胞????? 分裂過程抑制腫瘤。還
有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給??????? 細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用。
⑷獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取,但產(chǎn)量很低。科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將重組DNA導(dǎo)入牛的受精卵中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,大大提高了干擾素的產(chǎn)量。請(qǐng)回答以下問題:
①利用??????? 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子(即RNA聚合酶結(jié)合的部位)等調(diào)控組件連接在一起。
②基因工程操作過程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具:限制性核酸內(nèi)切酶、???????????? 、_____________。
③其中,與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是_______________。
A.逆轉(zhuǎn)錄酶??????? B.RNA聚合酶??????? C.DNA連接酶?????? D.解旋酶
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性。請(qǐng)分析回答:
(1)干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制,通常處于抑制狀態(tài)。在病毒刺激下,干擾素基因經(jīng) 、翻譯形成干擾素前體,進(jìn)一步加工后形成成熟的干擾素,通過 方式分泌到細(xì)胞外。
(2)某些干擾素可作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體,激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA ,有些則可與 (細(xì)胞器)結(jié)合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。
(3)某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成,通過減慢細(xì)胞 分裂過程抑制腫瘤。還有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給 細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用。
(4)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取,但產(chǎn)量很低?茖W(xué)家利用 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子(即RNA聚合酶 的部位)等調(diào)控組件連接在一起,采用 的方法將重組DNA導(dǎo)入牛的 細(xì)胞中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛。大大提高了干擾素的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原市高三第一學(xué)段測(cè)評(píng)考試生物試卷 題型:綜合題
在調(diào)查某湖水中H細(xì)菌指數(shù)(1升水中含有的H細(xì)菌菌落數(shù))的實(shí)驗(yàn)中,先將5升湖水水樣濃縮至5毫升,然后各取濃縮水樣1毫升,分別涂布到5個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)的H細(xì)菌菌落數(shù)分別是42、38、55、18、12。實(shí)驗(yàn)引發(fā)出一系列的問題,請(qǐng)回答:
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 。
(2)配制好的培養(yǎng)基用 法滅菌,并在 條件下接種。
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于 中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種 作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱為 。根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算,被檢水樣的H細(xì)菌指數(shù)為 。
(5)在培養(yǎng)H細(xì)菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細(xì)菌,并進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
從生態(tài)學(xué)的角度分析,H細(xì)菌與X細(xì)菌之間的關(guān)系是 。X細(xì)菌周圍H
細(xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖的原因最可能是 。
(6)干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,科學(xué)家用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時(shí),用H菌作為 ,常用的轉(zhuǎn)化方法是,先用 處理細(xì)胞,使其處于感受態(tài),然后將其與 在緩沖液中混合,最后通過 的表達(dá),檢測(cè)干擾素基因是否成功導(dǎo)入。
(7)若X細(xì)菌感染特定人群,則X細(xì)菌對(duì)感染者來說屬于免疫學(xué)中的____物質(zhì),如果X細(xì)菌侵入人體細(xì)胞內(nèi),則徹底消滅這些細(xì)菌所涉及的免疫有 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
在調(diào)查某湖水中H細(xì)菌指數(shù)(1升水中含有的H細(xì)菌菌群數(shù))的實(shí)驗(yàn)中,先將5升湖水水樣濃縮至5毫升,然后各取濃縮水樣1毫升,涂布到4個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別是42、38、55、18。請(qǐng)回答:
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 。
(2)配制好的培養(yǎng)基用 法滅菌,并在 條件下接種。
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于
中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種 作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱為 ;根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算,被檢水樣的H細(xì)菌指數(shù)為 。
(5)在培養(yǎng)H細(xì)菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細(xì)菌,并進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
從生態(tài)學(xué)角度分析,H細(xì)菌與X細(xì)菌之間的關(guān)系是 ,X細(xì)菌周圍H細(xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖的原因最可能是 。
(6)干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,科學(xué)家用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時(shí),用H菌作為 ,常用的轉(zhuǎn)化方法是,先用________處理細(xì)胞,使其處于感受態(tài),然后將制備好的感受態(tài)細(xì)胞與 在緩沖液中混合,最后通過 的表達(dá)檢測(cè)干擾素基因是否成功導(dǎo)入。
(7)若X細(xì)菌感染特定人群,則X細(xì)菌對(duì)感染者來說屬于免疫學(xué)中的 物質(zhì),如果X細(xì)菌侵入人體細(xì)胞內(nèi),則徹底消滅這些細(xì)菌所涉及的免疫有 。
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