A. | 森林 | B. | 草原 | C. | 荒漠 | D. | 苔原 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng).
解答 解:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)和苔原生態(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類最多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng);苔原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類最少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單,其自我調(diào)節(jié)能力最弱,抵抗力穩(wěn)定性最弱.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.要注意,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性,當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí),便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA-甲基綠染液一加熱-紅色反應(yīng) | |
B. | 蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應(yīng) | |
C. | 葡萄糖-斐林試劑-常溫下直接觀察-磚紅色沉淀 | |
D. | 脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)課題 | 生物材料 | 裝片制作過(guò)程 |
A | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 口腔上皮細(xì)胞 | 制片→水解→用蒸餾水沖洗→染色 |
B | 用顯微鏡觀察葉綠體 | 蔬菜葉上表皮細(xì)胞 | 滴清水→加標(biāo)本→蓋蓋玻片 |
C | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂 | 洋蔥根尖2-3cm | 解離→漂洗→染色→壓片 |
D | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 | 酵母菌 | 滴稀釋后的培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室→蓋蓋玻片 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高 | |
B. | 細(xì)胞1所有酶活性都降低,細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同 | |
C. | 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞作用與細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡,此過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出生率 | B. | 年齡結(jié)構(gòu) | C. | 性比率 | D. | 種群密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
B. | 載體蛋白的形狀改變需要由ATP提供能量 | |
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率比擴(kuò)散要大 | |
D. | 可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,環(huán)境條件不受破壞情況下,種群數(shù)量總處于波動(dòng)中 | |
B. | 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后 | |
C. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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