【題目】人體發(fā)高燒(體溫39℃左右)時(shí),影響體內(nèi)的正常代謝,這與酶的活性有著重要關(guān)系,下列敘述不正確的是( )

A. 體溫過高影響酶的活性

B. 體溫37℃是人體內(nèi)酶促反應(yīng)的適合溫度

C. 體溫39℃時(shí),人體內(nèi)的酶都失去活性

D. 體溫39℃時(shí),人體內(nèi)的酶活性降低

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,涉及溫度對(duì)酶活性的影響,屬于識(shí)記水平的考查,基礎(chǔ)題。

溫度影響酶的活性:酶在最適溫度下活性最高,溫度偏高、偏低酶的活性都會(huì)下降,溫度過高酶永久性失活。人體內(nèi)的酶的最適溫度約為37℃,發(fā)燒時(shí)體內(nèi)酶的活性降低。選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水,下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面式子為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是( 。

ATPADP+Pi+能量.

A. ATP在生物體內(nèi)含量很多

B. 當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量

C. ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學(xué)能

D. 圖中酶1和酶2的功能相同,化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 玉米的黃粒和圓粒 B. 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C. 綿羊的白毛和黒毛 D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適用于下列哪種生物的遺傳( )

A. B. 細(xì)菌 C. D. 小麥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是

A. 一個(gè)基因只能控制一個(gè)性狀,多個(gè)基因可以影響和控制同一個(gè)性狀

B. 圖中基因表達(dá)的直接產(chǎn)物可以是蛋白質(zhì)、糖類、脂類等

C. 基因都可以通過表達(dá)實(shí)現(xiàn)對(duì)性狀的直接控制

D. 基因在染色體上呈線性排列,控制性狀A、EF的基因之間不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是。
(3)示意圖A和B中,表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高的利用率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 若圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP

B. 在B→C的反應(yīng)中,產(chǎn)生的E2來源于遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量

C. ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

D. C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程中,物質(zhì)可逆能量不可逆

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/span>

A. K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 B. 蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

C. O2進(jìn)入動(dòng)物肺泡 D. 苯分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞

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