A. | 淀粉和纖維素在植物體內(nèi)都存在,它們的功能不同,但組成它們的單體相同 | |
B. | 有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,細(xì)胞膜外表面的糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān) | |
C. | 糖類又稱碳水化合物,如葡萄糖(C6H12O6),因此,糖類的分子式可以表示為CnH2nOn | |
D. | 具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì) |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、糖類的種類和分布:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖.
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動(dòng)物).
③多糖:淀粉、纖維素(植物);糖原(動(dòng)物).
解答 解:A、糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),而纖維素是組成細(xì)胞壁的主要成分,但組成它們的單體相同,都是葡萄糖,A正確;
B、有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),B正確;
C、糖類又稱碳水化合物,因此,糖類的分子式一般可以表示為(CH2O)n,而脫氧核糖的分子式是C5H10O4,不符合通式,C錯(cuò)誤;
D、在生化反應(yīng)中具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的概念和糖類的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念及化學(xué)本質(zhì);掌握糖類的種類、分布及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6、20 | B. | 9、30 | C. | 6、30 | D. | 7、30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | Taq酶是用PCR儀對(duì)DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA聚合酶 | |
B. | 纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種 | |
C. | DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA | |
D. | 限制性核酸內(nèi)切酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 | 操作 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 |
A | 頂芽保留 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 去頂芽,切口涂抹生長(zhǎng)素 | 0 | 2 | 5 | 7 | 10 |
C | 頂芽保留,側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素 | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 |
D | 去頂芽 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
E | 去頂芽,切口涂抹赤霉素 | 0 | 30 | 65 | 100 | 140 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒子、女兒全部正常 | B. | 兒子、女兒中各一半正常 | ||
C. | 兒子全部有病,女兒全部正常 | D. | 兒子全部正常,女兒全部有病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下甲至丁為某高等動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是
A.細(xì)胞分裂的順序依次為:乙→丁→丙→甲
B.乙是卵原細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞,甲最可能為卵細(xì)胞
C.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1
D.沒有突變、交叉互換發(fā)生時(shí),如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf
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