下圖示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

（1）由圖可知：神經(jīng)末梢則可通過__________________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。
（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是_______              。
（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流，如_             等；
途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過__________________實(shí)現(xiàn)信息交流。
（4）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺，常實(shí)施藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請問小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位是                   

⑴（突觸前膜）釋放神經(jīng)遞質(zhì)（作用于免疫細(xì)胞） 
(2)淋巴因子分泌量減少，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞        
⑶激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2、H+    細(xì)胞間的接觸  
（4）感受器或傳入神經(jīng)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：四川省成都外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下圖示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

（1）由圖可知：神經(jīng)末梢可通過_________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是_________。

（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子，如_________（最少兩項）等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過_________實(shí)現(xiàn)信息交流。

（4）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺，常實(shí)施藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請問小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位（環(huán)節(jié)）是_________。

（5）有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)，作為_________起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程會出現(xiàn)下圖_________（填A(yù)或B）所示的現(xiàn)象。

（6）向（5）中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病，則在此免疫過程中起主要作用的特異性細(xì)胞是_________，其主要生理反應(yīng)是_________。

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科目：高中生物 來源：山西省太原市2010年高三基礎(chǔ)知識測試生物試題 題型：071

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）T細(xì)胞將參與體液免疫的________階段。

（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過控制有關(guān)________的分泌，間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

（3）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為________。

（4）利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島β細(xì)胞的分化�？刂婆囵B(yǎng)液中________的濃度。檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量，下圖示實(shí)驗結(jié)果，據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)是否成功？_________________。將該細(xì)胞移植到________小鼠體內(nèi)，測血糖含量，在進(jìn)行細(xì)胞移植時需用同一品系的小鼠，其目的是________。

（5）有關(guān)免疫機(jī)理存在著兩種學(xué)說：誘導(dǎo)學(xué)說和克隆選擇學(xué)說�？寺∵x擇學(xué)說認(rèn)為，人體內(nèi)存在著各種淋巴細(xì)胞，這些淋巴細(xì)胞表面帶有與某種抗原互補(bǔ)的受體，當(dāng)某種抗原侵入后，少數(shù)淋巴細(xì)胞能與抗原選擇性地結(jié)合，并恢復(fù)分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細(xì)胞群。按照克隆選擇學(xué)說，如果體內(nèi)的某淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。請根據(jù)下面提供的實(shí)驗材料設(shè)計實(shí)驗驗證此學(xué)說。

實(shí)驗材料：6只健康小自鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原，注射器，正常未標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。

實(shí)驗方法：同位素標(biāo)記示蹤法

實(shí)驗步驟：①將小自鼠均分成三組，標(biāo)號A、B、C。

②A、B兩組均注射________，

現(xiàn)象為___________________；

給C組小自鼠注射________，

現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應(yīng)。

③分別給A、B小自鼠注射________，A組不發(fā)生免疫反應(yīng)，B組發(fā)生免疫反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

（1）由圖可知：神經(jīng)末梢則可通過__________________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是_______               。

（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流，如_              等；

途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過__________________實(shí)現(xiàn)信息交流。

（4）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺，常實(shí)施藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請問小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位是                   

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省六校高三聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

（1）由圖可知：神經(jīng)末梢則可通過__________________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是_______               。

（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流，如_              等；

途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過__________________實(shí)現(xiàn)信息交流。

（4）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺，常實(shí)施藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請問小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位是                   

 

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