下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是

A．用顯微鏡觀察時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡易找到所要觀察的目標(biāo)

B．從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，可通過(guò)調(diào)大光圈或把反光鏡由平面換成凹面

C．換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

D．在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí)可用細(xì)胞溶膠中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種動(dòng)物行為中，根據(jù)行為獲得途徑分析，哪一種行為與其它的行為不相同？（ ）

A．猴子騎車 B．老馬識(shí)途 C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) D．鸚鵡學(xué)舌

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于生命活動(dòng)問(wèn)題：

（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障，穩(wěn)態(tài)實(shí)現(xiàn)必須依靠 調(diào)節(jié)。

（2）血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織、器官的能量供應(yīng)具有重要的意義。如圖表示胰島素分泌及胰島素作用機(jī)理，請(qǐng)分析回答：

①當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，此反射弧的效應(yīng)器由組成，由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到 、 含量的影響。

②據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的 結(jié)合后，一方面增加合成 ，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)糖原等物質(zhì)合成，從而降低血糖濃度。當(dāng)血糖濃度降至正常水平時(shí)，下丘腦活動(dòng)減弱，胰島素分泌量 ，此過(guò)程屬于 調(diào)節(jié)。

③下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)中發(fā)揮著重要作用作用，下列說(shuō)法與下丘腦功能相符的是 （填字母）

a．體溫調(diào)節(jié)中樞

b．視覺(jué)中樞

c．生物節(jié)律的控制

d．血糖調(diào)節(jié)中樞

e．呼吸中樞

f．分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙、丙代表不同的種群，已知甲和乙原本屬于同一物種，都以物種丙作為食物。由于地理隔離，且經(jīng)過(guò)若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不能確定甲和乙是否還屬于同一物種。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．若甲和乙在一起還能進(jìn)行自由交配，則它們就一定不存在生殖隔離

B．甲、乙與環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)，對(duì)生物進(jìn)化是不利的

C．若甲和乙仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫(kù)

D．自然選擇使甲、乙和丙的基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上9.11周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察裝片時(shí)。在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于

A．物鏡上 B．目鏡上 C．載玻片上 D．反光鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上9.11周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（ ）

A．都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核

B．在高倍鏡下比低倍鏡下更容易找到要觀察的細(xì)胞

C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

D．在高倍鏡觀察視野不清晰，應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上9.11周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察

B．換高倍鏡后先用顯微鏡上的粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了觀察的倍數(shù)

D．換高倍鏡后視野會(huì)變暗，此時(shí)可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮一些

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上9.11周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種生物中，在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的是

A．念珠藻 B．顫藻 C．藍(lán)球藻 D．衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①葡萄糖無(wú)氧呼吸生成乳酸

②光反應(yīng)

③暗反應(yīng)

④根吸收K+

⑤植物的葉肉細(xì)胞吸收CO2

⑥小腸吸收氨基酸

⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液

⑧神經(jīng)傳導(dǎo)

A. ①②④⑤⑥ B. ③④⑥⑦⑧

C. ④⑤⑥⑦⑧ D. ②④⑥⑦⑧

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