A. | 促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 | |
B. | 生長激素和淀粉酶 | |
C. | 生長激素和呼吸酶 | |
D. | 胰島素和胰高血糖素 |
分析 細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況不同,所以不同細(xì)胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類及數(shù)量有所區(qū)別,如胰島素基因只在胰島B細(xì)胞表達(dá),而胰高血糖素基因只在胰島A細(xì)胞表達(dá),但呼吸酶基因幾乎在人體所有細(xì)胞中均表達(dá).
解答 解:A、促甲狀腺激素是由垂體細(xì)胞分泌的,促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的,A錯誤;
B、生長激素是由垂體細(xì)胞分泌的,淀粉酶是由唾液腺分泌的,B錯誤;
C、生長激素是由垂體細(xì)胞分泌的,垂體細(xì)胞也可分泌呼吸酶,C正確;
D、胰高血糖素是胰腺中的胰島A細(xì)胞合成分泌的,胰島素是胰腺中的胰島B細(xì)胞合成分泌的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了動物激素的知識,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,解題關(guān)鍵是考生能夠識記特殊的化合物產(chǎn)生的場所,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆江西九江高三下第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.拍攝洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了物理模型
C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能
D.能否制造有機(jī)物是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖.請回答下列問題:
(1)觀察細(xì)胞中的⑤,制作的臨時裝片中的葉片要隨時保持 狀態(tài);觀察④,需用 染液作為專一性染料.除④⑤外,圖中雙層膜包被的結(jié)構(gòu)還有 (填序號).
(2)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則細(xì)胞中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是 ,圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 .若該細(xì)胞為人體的唾液腺細(xì)胞,細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過 轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中,唾液淀粉酶初步合成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后,通過 運輸?shù)?u> 中進(jìn)一步加工成熟.
(3)多數(shù)生物的起始密碼子為AUG或GUG.圖所示的某mRNA部分序列中,若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼子可能是 (填序號).
(4)如果控制某肽鏈合成的基因中失去了一段堿基序列,結(jié)果控制合成的肽鏈反而變長了,其原因可能是該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA上 .
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,錯誤的是( )
A.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
B.染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化
C.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D.基因突變一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但不一定引起性狀的改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)和暗反應(yīng)互相提供物質(zhì)和能量 | |
B. | 炎熱的夏季中午,植物的“光合午休”現(xiàn)象是因為暗反應(yīng)受阻,但光反應(yīng)正常進(jìn)行 | |
C. | 在其他條件適宜的情況下,光照突然停止,暗反應(yīng)中C3合成速率降低 | |
D. | 光反應(yīng)和暗反應(yīng)的條件不同,可單獨進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32P標(biāo)記組沉淀物的放射性很高 | |
B. | 35S標(biāo)記組上清液的放射性很高 | |
C. | 32P標(biāo)記組子代噬菌體中都能檢測到32P | |
D. | 35S標(biāo)記組子代噬菌體中沒有檢測到35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
B. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶關(guān)鍵基因的逆轉(zhuǎn)錄病毒以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入皮膚纖維母細(xì)胞 | |
B. | 當(dāng)纖維母細(xì)胞高度分化后,可推測Oct$\frac{3}{4}$基因不會表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡是cMyc、Klf4、Fas等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡 | |
D. | 多功能ips細(xì)胞分化程度比皮膚纖維母細(xì)胞分化程度低 |
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