科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出了一種抗蟲棉,它能產(chǎn)生毒素,殺死害蟲,目前正在大面積推廣種植.科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)不抗毒素為顯性.如果用抗毒素害蟲與不抗毒素害蟲雜交,則子代的基因型可能是 (用B和b表示).( 。
A、BB、Bb
B、Bb、bb
C、BB、Bb、bb
D、BB、Bb
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:科學(xué)家應(yīng)用基因工程技術(shù)導(dǎo)入外源基因,并整合到受體細(xì)胞的染色體上,從而培育出了一種抗蟲棉.含抗毒素基因能在受體細(xì)胞中表達(dá),產(chǎn)生毒素,從而殺死害蟲.
又害蟲的不抗毒素為顯性,其基因型有BB和Bb兩種;抗毒素害蟲為隱性,其基因型為bb.據(jù)此答題.
解答: 解:由于害蟲的不抗毒素為顯性,則不抗毒素基因?yàn)锽,抗毒素基因?yàn)閎.如果不抗毒素害蟲的基因型為BB,則抗毒素害蟲與不抗毒素害蟲雜交,子代的基因型為Bb;如果不抗毒素害蟲的基因型為Bb,則抗毒素害蟲與不抗毒素害蟲雜交,子代的基因型為Bb和bb.因此子代的基因型可能是Bb、bb.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查基因工程和基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的原理應(yīng)用的說法不正確的是(  )
A、大棚種植蔬菜時,若遇連續(xù)的陰雨天,補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天適當(dāng)降低溫室的溫度,以保持農(nóng)作物產(chǎn)量
B、為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料
C、為保存種子,應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲藏,這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率,減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗
D、對于板結(jié)的土壤及時進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機(jī)鹽的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某一果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,下列說法不正確的是( 。
A、該果蠅的性別為雌性
B、該細(xì)胞中含有兩個染色體組
C、該細(xì)胞內(nèi)有4對同源染色體
D、該細(xì)胞中的一個染色體組包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅹ、Ⅹ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的敘述是( 。
①生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機(jī)環(huán)境
②動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息
③生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的
④利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳疾病的根本途徑是( 。
A、口服化學(xué)藥物
B、注射化學(xué)藥物
C、利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變
D、采取基因療法替換致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列動物腺體中都能產(chǎn)生激素的是( 。
A、睪丸和垂體
B、腎臟和胰腺
C、乳腺和腎上腺
D、肝臟和胰島

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某酶促反應(yīng)反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化曲線,下列敘述不正確的是( 。
A、該酶的最適溫度是35℃
B、隨著pH的升高,酶的活性先降低后增大
C、隨著溫度的升高,酶的最適pH不變
D、酶的活性受溫度和pH影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中部分生物膜之間結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中1是指細(xì)胞膜
B、圖中7是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、圖中8處消耗ATP
D、圖中9處產(chǎn)生H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們對其進(jìn)行了治理,在封山育林后若干年內(nèi),坡地經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段的演替過程,其對應(yīng)典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示.下列說法錯誤的是
( 。
A、決定典型物種①、②、③種群密度的直接因素是出生率和死亡率
B、可采用樣方法對典型物種①、②、③的種群密度進(jìn)行調(diào)查
C、物種①、②、③之間具有捕食關(guān)系,其形成的食物鏈?zhǔn)洽僖虎谝虎?/span>
D、圖中b-c段能說明物種②對灌木叢導(dǎo)致的弱光環(huán)境具有一定的耐受能力

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同步練習(xí)冊答案