如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)若A、B來(lái)自植物細(xì)胞,則之前已用相關(guān)酶去除細(xì)胞壁獲得________________。常用來(lái)誘導(dǎo)融合的物理方法是___________________________。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)還需把D培養(yǎng)成植株獲得新品種,該育種方法的突出優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,常用的生物誘導(dǎo)因素是 。動(dòng)物培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為 ______。
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為 ,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱為________過(guò)程。這種細(xì)胞的特點(diǎn)是 、 。
(4)若將基因型為AaBB的番茄花粉細(xì)胞,與基因型為AAbb的番茄花粉細(xì)胞融合,由融合細(xì)胞培養(yǎng)成的愈傷組織細(xì)胞的基因型是 ,再分化發(fā)育成的植株是否可育? (填可育或不可育)
(1)原生質(zhì)體 離心、震動(dòng)、電激 克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
(2)滅活病毒 接觸抑制
(3)雜交瘤細(xì)胞 細(xì)胞培養(yǎng)(克隆) 既能迅速大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體
(4)AaBb或AABb 可育
【解析】
試題分析:
(1)植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后得到的結(jié)構(gòu)叫做原生質(zhì)體;誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是離心、震動(dòng)、電刺激;植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。
(2)若為動(dòng)物細(xì)胞融合,常用的生物誘導(dǎo)因素是滅活的病毒;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)細(xì)胞表面接觸時(shí)停止增殖,這種現(xiàn)象叫做接觸抑制。
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,那么融合后的D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞;由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱為克。浑s交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體。
(4)基因型為AaBB的花粉有AB和aB兩種,基因型為AAbb的花粉只有Ab一種,因此動(dòng)物細(xì)胞融合后形成的雜種細(xì)胞基因型為AaBb或AABb兩種,培養(yǎng)成愈傷組織的分裂方式是有絲分裂,故愈傷組織的基因型仍是AaBb或AABb兩種;再分化發(fā)育成的植株可育,原因是細(xì)胞中含有同源染色體,能正常聯(lián)會(huì)。
考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)的說(shuō)法中,合乎倫理道德的是( )
A.運(yùn)用試管嬰兒技術(shù)解決不孕問(wèn)題
B.進(jìn)行生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)研究
C.利用個(gè)人基因資訊決定是否聘用就業(yè)申請(qǐng)者
D.通過(guò)基因檢測(cè)男女決定是否讓胎兒出生
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
紙層析時(shí)用到的層析液是( )
A.水 B.石油醚 C.70%的乙醇 D.鹽酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是 ( )
A.將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到高濃度蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B.斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過(guò)氧化氫溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( )
A.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
B.經(jīng)甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核
C.經(jīng)吡羅紅染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到紅色顆粒狀的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞工程在實(shí)際中的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.用微型繁殖技術(shù)培育生菜可保持優(yōu)良品種的遺傳特性
B.培養(yǎng)草莓根尖分生組織細(xì)胞,可獲得抗病毒的植株
C.培育人工種子可解決天然種子結(jié)子困難等問(wèn)題
D.利用單倍體育種可獲得能穩(wěn)定遺傳的水稻新品種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是
A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的可能是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列選項(xiàng)中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
①利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株
②脫毒苗的培育
③利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株
④單倍體育種
⑤無(wú)子西瓜的快速大量繁殖
⑥“胡蘿卜——羊角芹”雜種植株的培育
A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑥ C.①②④⑤⑥ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生
A.胰島素和胰蛋白酶 B.生長(zhǎng)激素和淀粉酶
C.催乳素和呼吸酶 D.胰島素和胰高血糖素
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