15.生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,但都有基本相同的結(jié)構(gòu),這可以用下圖所示的模型來(lái)表示.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中各個(gè)組成成分相互聯(lián)系,進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞過(guò)程,從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(2)圖中肉食性動(dòng)物1屬于次級(jí)消費(fèi)者,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素以CO2形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán).

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等功能.自養(yǎng)生物的是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.食物鏈中動(dòng)物的攝入能=其同化能+其糞便能,糞便能屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能.生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.圖中的食物鏈為:生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物1→肉食性動(dòng)物2,其中生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞三大功能,使各成分之間構(gòu)成統(tǒng)一整體.
(2)圖中的食物鏈為:生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物1→肉食性動(dòng)物2,其中肉食性動(dòng)物1屬于次級(jí)消費(fèi)者,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素以CO2形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán).
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞
(2)次級(jí)       第三
(3)生物群落      無(wú)機(jī)環(huán)境

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖能用來(lái)準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系

A.1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2-4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息

B.1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

C.1表示ATP,2-4分別表示腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸

D.1表示細(xì)胞的統(tǒng)一性,2-4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞液、DNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是


A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸

B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂伴隨個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
B.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化都會(huì)使細(xì)胞數(shù)目和種類變多
C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞凋亡,壁虎斷尾再生體現(xiàn)了細(xì)胞分化
D.人體被病原體感染的細(xì)胞的清除和因低溫造成的凍瘡細(xì)胞的死亡都通過(guò)細(xì)胞凋亡完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌利用NH3氧化產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物時(shí)需要多種酶的參與
B.馬鈴薯塊莖的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C.一般情況下,人體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高
D.乳酸桿菌無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H],但沒(méi)有[H]的消耗過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)
C.沃森和克里克從查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量關(guān)系:A=T、C=G
D.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列哪項(xiàng)不是人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的功能( 。
A.進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸B.發(fā)揮免疫作用
C.催化生化反應(yīng)D.維持人體的第二性征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( 。
A.CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞B.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂
C.突觸傳遞D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一個(gè)ATP中,含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是( 。
A.1,2,2B.1,3,3C.1,2,3D.1,3,2

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同步練習(xí)冊(cè)答案