某生物興趣小組探究藥物對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):其中圖為反射弧的模式圖,X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Z為突觸間隙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A為_(kāi)_______,C是________。
(2)如果在Y處的膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)。將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在________________有阻斷作用。
(4)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說(shuō)話(huà)和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。此人所患疾病屬于哪種免疫疾?________。
(5)某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在Z,刺激Y,預(yù)計(jì)突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生________________________________________________________________________。
(1)效應(yīng)器 神經(jīng)中樞 (2)0
(3)細(xì)胞間的傳遞 (4)自身免疫疾病
(5)持續(xù)性的興奮或抑制
(1)一個(gè)完整的反射弧包括5部分,可以根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置及突觸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷反射弧中感受器和效應(yīng)器的位置。(2)興奮在突觸間的傳遞是單向的,只能由突觸前膜傳到突觸后膜,刺激圖中X點(diǎn),所產(chǎn)生的興奮在Z處不能傳到Y(jié)的電流計(jì)部位,故此電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,藥物放在X、Z處起到對(duì)比作用,通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知:藥物在X處肌肉收縮;而在Z處肌肉不收縮,說(shuō)明藥物僅對(duì)突觸處傳遞起阻斷作用。(4)某人自身產(chǎn)生的抗體對(duì)自身細(xì)胞起作用,屬于自身免疫病。(5)該藥物能阻止遞質(zhì)的分解,若將藥物釋放于Z處,則該處遞質(zhì)不分解,從而與后膜受體持續(xù)作用,使神經(jīng)元持續(xù)興奮或抑制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究已證實(shí)某類(lèi)有機(jī)污染物對(duì)水生軟體動(dòng)物雌性個(gè)體有致畸作用,畸變雌性體內(nèi)出現(xiàn)雄性生殖器官。近期某水域被該類(lèi)有機(jī)物X污染,為了解此有機(jī)物對(duì)水生軟體動(dòng)物是否有致畸作用,生物興趣小組同學(xué)提出開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)利用中同學(xué)們物實(shí)驗(yàn)室常用器材以及下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:采自未受污染水域、體重相近、性成熟的水生螺(A螺) (300只),解剖鏡,有機(jī)污染物X溶液,養(yǎng)殖池,正常A螺雌、雄性器官解剖圖譜等。
提示:給藥劑量、具體儀器操作不作要求,室溫恒定,養(yǎng)殖時(shí)間30天:A螺為雌雄異體,性別特征可在解剖鏡下鑒定。
(1)擬定課題名稱(chēng):
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(06廣東卷)(9分)科學(xué)研究已證實(shí)某類(lèi)有機(jī)污染物對(duì)水生軟體動(dòng)物雌性個(gè)體有致畸作用,畸變雌性體內(nèi)出現(xiàn)雄性生殖器官。近期某水域被該類(lèi)有機(jī)物X污染,為了解此有機(jī)物對(duì)水生軟體動(dòng)物是否有致畸作用,生物興趣小組同學(xué)提出開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)利用中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室常用器材以及下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:采自未受污染水域、體重相近、性成熟的水生螺(A螺) (300只),解剖鏡,有機(jī)污染物X溶液,養(yǎng)殖池,正常A螺雌、雄性器官解剖圖譜等。
提示:給藥劑量、具體儀器操作不作要求,室溫恒定,養(yǎng)殖時(shí)間30天:A螺為雌雄異體,性別特征可在解剖鏡下鑒定:
(1)擬定課題名稱(chēng):
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(15分)科學(xué)研究已證實(shí)某類(lèi)有機(jī)污染物對(duì)水生軟體動(dòng)物雌性個(gè)體有致畸作用,畸變雌性體內(nèi)出現(xiàn)雄性生殖器官。近期某水域被該類(lèi)有機(jī)物X污染,為了解此有機(jī)物對(duì)水生軟體動(dòng)物是否有致畸作用,生物興趣小組同學(xué)提出開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)利用中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室常用器材以及下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:采自未受污染水域、體重相近、性成熟的水生螺(A螺)雌性個(gè)體 (300只),解剖鏡,有機(jī)污染物X溶液,養(yǎng)殖池,正常A螺雌、雄性器官解剖圖譜等。
提示:給藥劑量、具體儀器操作不作要求,室溫恒定,養(yǎng)殖時(shí)間30天;A螺為雌雄異體,性別特征可在解剖鏡下鑒定。
(1)擬定課題名稱(chēng):(3分)
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟
1. (3分)
2. (3分)
3. (3分)
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(3分) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究已證實(shí)某類(lèi)有機(jī)污染物對(duì)水生軟體動(dòng)物雌性個(gè)體有致畸作用,畸變雌性體內(nèi)出現(xiàn)雄性生殖器官。近期某水域被該類(lèi)有機(jī)物X污染,為了解此有機(jī)物對(duì)水生軟體動(dòng)物是否有致畸作用,生物興趣小組同學(xué)提出開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)利用中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室常用器材以及下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:采自未受污染水域、體重相近、性成熟的水生螺(A螺) (300只),解剖鏡,有機(jī)污染物X溶液,養(yǎng)殖池,正常A螺雌、雄性器官解剖圖譜等。
提示:給藥劑量、具體儀器操作不作要求,室溫恒定,養(yǎng)殖時(shí)間30天:A螺為雌雄異體,性別特征可在解剖鏡下鑒定:
(1)擬定課題名稱(chēng):
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究已證實(shí)某類(lèi)有機(jī)污染物對(duì)水生軟體動(dòng)物雌性個(gè)體有致畸作用,畸變雌性體內(nèi)出現(xiàn)雄性生殖器官。近期某水域被該類(lèi)有機(jī)物X污染,為了解此有機(jī)物對(duì)水生軟體動(dòng)物是否有致畸作用,生物興趣小組同學(xué)提出開(kāi)展探究活動(dòng)。
請(qǐng)利用中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室常用器材以及下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:采自未受污染水域、體重相近、性成熟的水生螺(A螺) (300只),解剖鏡,
有機(jī)污染物X溶液,養(yǎng)殖池,正常A螺雌、雄性器官解剖圖譜等。
提示:給藥劑量、具體儀器操作不作要求,室溫恒定,養(yǎng)殖時(shí)間30天:A螺為雌雄異體,性別
特征可在解剖鏡下鑒定:
(1)擬定課題名稱(chēng):
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
1:
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3:
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(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
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