分析 1、孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.
2、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說,摩爾根運(yùn)用假說-演繹法證明基因在染色體上.
3、艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中都將DNA和蛋白質(zhì)分離開來,單獨(dú)、直接地觀察其作用.
解答 解:(1)孟德爾是遺傳學(xué)之父,采用假說-演繹法,發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律是基因分離定律和基因自由組合定律.
(2)薩頓通過類比推理方法,發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,得出的推理是基因在染色體上.
(3)赫爾希和蔡斯“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)核心的設(shè)計(jì)思路是:將DNA和蛋白質(zhì)分離開來,單獨(dú)、直接地觀察其作用.而噬菌體中進(jìn)入到細(xì)菌內(nèi)的是噬菌體的DNA,從而把DNA與蛋白質(zhì)分開.
故答案為:
(1)假說-演繹法 基因的分離定律和自由組合定律
(2)類比推理 基因位于染色體上
(3)DNA
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn),對(duì)應(yīng)此類試題,需要考生識(shí)記實(shí)驗(yàn)過程,掌握科學(xué)家們采用的實(shí)驗(yàn)方法及得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 95%的O2+5%的CO2 | B. | 95%的空氣+5%的CO2 | ||
C. | 5%的O2+95%的CO2 | D. | 95%的空氣+5%的O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌性激素是由氨基酸組成的,可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟 | |
B. | 胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖降低 | |
C. | 甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 促甲狀腺激素彌散在體液中,幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒 | B. | T2噬菌體 | C. | 大腸桿菌 | D. | 酵母菌和人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①②③ | B. | ②④①③ | C. | ③④②① | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖 | |
B. | 動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生表明,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 按照動(dòng)物個(gè)體①的產(chǎn)生方式,后代的性別比例為1:1 | |
D. | 圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式,僅c為有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交,子代中圓眼長翅:圓眼殘翅:棒眼長翅:棒眼殘翅的比例,雄性為3:1:3:1,雌性為5:2:0:0,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圓眼、長翅為顯性性狀
B.決定眼形的基因位于X染色體上
C.子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占
D.一定是雌性子代中的顯性純合子存在致死現(xiàn)象
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