【題目】取兩個(gè)新鮮的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,按如圖所示連接,圖中①②指的分別是控制右肌肉和左肌肉的坐骨神經(jīng)。對(duì)S點(diǎn)的適宜刺激可引起圖中右肌肉收縮,左肌肉隨后也收縮。a點(diǎn)是表甲與神經(jīng)接觸的點(diǎn)。下列敘述正確的是(

A.刺激增強(qiáng),肌肉收縮增強(qiáng),說(shuō)明神經(jīng)纖維的電位變化隨刺激強(qiáng)度的變化而變化

B.a點(diǎn)適宜強(qiáng)度的刺激,左、右肌肉均收縮,表乙能發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C.a點(diǎn)小于閾值的刺激,兩表均不發(fā)生偏轉(zhuǎn),左右肌肉也均不發(fā)生收縮

D.刺激S點(diǎn),發(fā)現(xiàn)表乙先右偏一次,后左偏兩次,說(shuō)明各神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度不同

【答案】D

【解析】

興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),但在突觸處只能單向傳遞。分析題文描述和圖示:①②分別表示控制右肌肉和左肌肉的坐骨神經(jīng),a點(diǎn)是表甲與神經(jīng)接觸的點(diǎn)。刺激控制右肌肉的坐骨神經(jīng)上的S點(diǎn),右肌肉收縮,左肌肉隨后也收縮,說(shuō)明興奮的傳遞方向是由右向左。

A、對(duì)于一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞來(lái)說(shuō),只要產(chǎn)生動(dòng)作電位便達(dá)到最大值,動(dòng)作電位的強(qiáng)度不會(huì)隨刺激強(qiáng)度改變,神經(jīng)纖維的電位變化也是如此,A錯(cuò)誤;

B、興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),在突觸處只能單向傳遞,給a點(diǎn)適宜強(qiáng)度的刺激,產(chǎn)生的興奮能夠傳到左、右肌肉,導(dǎo)致左、右肌肉均收縮,但興奮不能傳到控制右肌肉的坐骨神經(jīng)處,所以表乙不能發(fā)生偏轉(zhuǎn),B錯(cuò)誤;

C、給a點(diǎn)小于閾值的刺激,可在a點(diǎn)形成一個(gè)不能傳播的小電位,使表甲發(fā)生偏轉(zhuǎn),表乙不偏轉(zhuǎn),左右肌肉也均不發(fā)生收縮,C錯(cuò)誤;

D、一條坐骨神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維所組成的,刺激S點(diǎn),發(fā)現(xiàn)表乙先右偏一次,后左偏兩次,說(shuō)明各神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度不同,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;H中的某一特定序列Bcl I酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對(duì)),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.h基因特定序列中Bcl I酶切位點(diǎn)的消失是堿基對(duì)替換的結(jié)果

B.-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來(lái)自母親

C.-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp99bp43bp三個(gè)片段,其基因型為XHXh

D.-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于興奮的傳導(dǎo),正確的是(

A.興奮是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

B.靜息電位是進(jìn)入神經(jīng)纖維引起的

C.受刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)內(nèi)流的通透性增強(qiáng)

D.興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組

B. 所得結(jié)果不合理的是清水組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的

D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將酵母菌培養(yǎng)在葡萄糖溶液中,圖示為其CO2的釋放速率和O2的吸收速率隨O2濃度的變化曲線,C點(diǎn)以后兩曲線重合,下列敘述正確的是(

A.離體培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞的CO2釋放速率也與圖示曲線類似

B.曲線BC段,酶母菌厭氧呼吸速率不斷減小

C.A點(diǎn)不同,C點(diǎn)時(shí)糖分解釋放的能量主要存儲(chǔ)在ATP

D.若能去除丙酮酸,酵母菌可不進(jìn)行呼吸作用其它階段,只發(fā)生糖酵解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中NC表示神經(jīng)中樞,乙、丙未知。1、2、34為神經(jīng)元A、B上的4個(gè)電刺激位點(diǎn)。結(jié)合所給器材完成探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的實(shí)驗(yàn)。

材料:從槍烏賊體內(nèi)剝離出的反射。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)完整)。

供選擇儀器:剪刀、電刺激儀、微電流計(jì)等。

1)如果該反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟(只在神經(jīng)元A上完成):

①先用剪刀在神經(jīng)元A1、2之間將其剪斷;

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______,若______,則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。

2)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為(每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次);

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外;

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為______,具有這種特點(diǎn)的原因是由于____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群變化曲線,下列敘述正確的是( )

A.甲為被捕食者,在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率比C點(diǎn)時(shí)大

B.穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%20%

C.在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型

D.如果乙種群大量繁殖,則會(huì)使甲種群滅絕

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)于植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),識(shí)圖并分析回答:

1)由AB說(shuō)明隨生長(zhǎng)素濃度的升高,生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的______________________________。

2)由EF說(shuō)明隨生長(zhǎng)素濃度的升高,生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的______________________________。

3)根的最適宜濃度為_______________。由根在AF的曲線變化中說(shuō)明,生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有___________的特點(diǎn),由根、芽、莖三條曲線的對(duì)比說(shuō)明了同一株植物的不同器官_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某研究性小組繪制的某濕地的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型,表格是該小組對(duì)濕地能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果[單位為103kJ/m2·y],請(qǐng)分析回答:

同化能量

儲(chǔ)存能量

呼吸消耗

A

900

200

700

B

180

60

120

C

14

2

12

D

100

18

82

1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和______。

2)太陽(yáng)能主要通過(guò)______(填“生理作用”)過(guò)程輸入到由圖中A、BC、D等生物構(gòu)成的______中,E表示______

3)若圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以CO2形式流動(dòng)的是______(填圖中序號(hào))。

4)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入有機(jī)物所含的能量,一部分流向______(填“生態(tài)系統(tǒng)的成分”),另一部分同化后用于自身____________。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______。

5)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō),即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí),由于它具備______能力,能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定,______調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。

6)該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食前,常在大魚面前舞蹈一番,并分泌一種化學(xué)物質(zhì)。據(jù)此分析,小魚和大魚之間傳遞的信息類型有______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案