科目:高中生物 來源: 題型:
A、牙簽消毒,實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性 |
B、在高倍鏡下觀察可以看到線粒體的兩層膜結構 |
C、制片時,在載玻片上滴一滴質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液的目的是維持細胞正常形態(tài) |
D、在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈藍綠色而細胞質接近無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實驗試劑 | 觀察內容 |
A | 稀蛋清 | 試劑甲 | 顏色反應 |
B | 10mL 3%過氧化氫溶液 | 新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液 | 有大量氣泡生成,將點燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質壁分離 |
D | 蔗糖溶液 | 斐林試劑 | 實驗因變量乙 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫染液等 | 細胞中染色體的數(shù)目及形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑥⑦⑧ | B、①④⑦ |
C、①②③④⑤⑥⑦⑧ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個、4條、8條 |
B、4個、8條、8條 |
C、4個、8條、16條 |
D、8個、16條、32條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A中肯定含有C、H、O、N、S |
B、多肽形成過程中消耗B的數(shù)目等于形成C的數(shù)目 |
C、①過程稱為脫水縮合 |
D、蛋白質功能的多樣性決定了結構的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統(tǒng)結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 |
B、病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系 |
C、種群是在一定的區(qū)域內同種生物的所有個體,群落是某一區(qū)域所有種群的總和 |
D、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) |
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