下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述，正確的是( )。

A．禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則

B．建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

C．濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值

D．生物多樣性是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的結(jié)果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體．在減數(shù)分裂過(guò)程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞．這四個(gè)精細(xì)胞中，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A．①與②B．①與③C．②與③D．②與④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（　�。�
A．適宜條件下，水稻幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣濃度：葉綠體＞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)＞線粒體
B．一定條件下乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的NADPH可來(lái)自水和有機(jī)物
C．水稻幼苗在成長(zhǎng)的過(guò)程中，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
D．同一細(xì)胞中同時(shí)存在催化丙酮酸生產(chǎn)乳酸或酒精的酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O

B．乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C．丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D．酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。A-d表示化學(xué)物質(zhì)，E-K表示生理過(guò)程。

（1）據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是____________。物質(zhì)a、b都可稱為_(kāi)__________。

（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，②可以是_______（寫出一點(diǎn)即可）。過(guò)程K所起的作用是______（促進(jìn)/抑制/促進(jìn)或者抑制）

（3）下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）。（多選）

A．激素c、d之間相互促進(jìn)

B．下丘腦既能促進(jìn)激素c的分泌，也可促進(jìn)腎上腺素的分泌

C．肝細(xì)胞有激素c的受體，肌細(xì)胞沒(méi)有

D．過(guò)程F、J傳遞物質(zhì)a、d的載體是傳出神經(jīng)

（4）研究發(fā)現(xiàn)，某糖尿病人胰島素的含量比正常人高，據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是 ，細(xì)胞無(wú)法從血液中攝取葡萄糖，從而導(dǎo)致血糖水平升高。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的免疫過(guò)程屬于（ ）

① 體液免疫 ③ 細(xì)胞免疫

② 特異性免疫 ④ 非特異性免疫

A．① ② B．① ④ C．② ③ D．③ ④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)科學(xué)家精選的農(nóng)作物種子通過(guò)“天宮一號(hào)”搭載上天，利用宇宙空間的特殊環(huán)境誘發(fā)的變異育種，這些變異（ ）

A．是定向的

B．對(duì)人類都有益

C．為人工選擇提供原材料

D．不能遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某學(xué)生探究酶的高效性實(shí)驗(yàn)的操作程序及結(jié)果，表中“+”的個(gè)數(shù)表示氣泡的相對(duì)量，“一”表示無(wú)明顯現(xiàn)象。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

試管號(hào)

加入材料

氣泡數(shù)

1

5ml 3%H2O2

0.5ml蒸餾水

—

2

5ml 3%H2O2

0.5ml新鮮豬肝勻漿

+++

3

5ml 3%H2O2

0.5ml 3.5%FeCl3溶液

+

4

5ml 3%H2O2

0.5ml高溫處理過(guò)的豬肝勻漿

—

5

5ml 3%H2O2

0.5ml高溫處理過(guò)的3.5%FeCl3溶液

+

A．設(shè)置1號(hào)管的目的是作為對(duì)照

B．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的成分是C02

C．高溫對(duì)無(wú)機(jī)催化劑的催化效應(yīng)無(wú)影響

D．2、3號(hào)管結(jié)果說(shuō)明酶具有高效性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液時(shí)，向原料中通入足夠的空氣，酵母菌的數(shù)量與酒精的產(chǎn)生分別是（ ）

A．死亡．增多 B．增多．不再產(chǎn)生

C．增多．增多 D．死亡．不再產(chǎn)生

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