(一)回答下列與生命的基礎(chǔ)有關(guān)的問題。([  ]中填編號,     上填寫文字)

1.圖1和圖2所示細胞均有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)、                            。與圖2細胞結(jié)構(gòu)相似的生物有                             (至少寫出2個)

2.若圖1為吞噬細胞,圖中應(yīng)含較多的          (細胞器),原因是            。(2分)

3.圖1中決定細胞有絲分裂方向的細胞器是[        ]                

4.圖3所示物質(zhì)主要存在于圖一中的[        ], 其作用是                  ,組成該物質(zhì)的基本單位是               

 

【答案】

(一)

1. 細胞膜、核糖體; 細菌、藍藻(原核生物即可)

2.  溶酶體;溶酶體內(nèi)含溶菌酶和蛋白質(zhì)水解酶,能殺滅細菌等病原體;

3.  5.中心體

4. 核糖核苷酸;轉(zhuǎn)運特定的氨基酸,識別信使RNA上的遺傳密碼,在蛋白質(zhì)合成過程中作為轉(zhuǎn)運氨基酸的載體

【解析】

試題分析:1. 圖1是動物細胞和圖2原核細胞,均有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞膜、核糖體;原核生物有細菌、藍藻,放線菌,立克次氏體,支原體、衣原體等;

2.吞噬細胞能吞噬病原微生物等,所以具有較多的是溶酶體,溶酶體內(nèi)含溶菌酶和蛋白質(zhì)水解酶,能殺滅細菌等病原體;

3.中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體,牽引著染色體移動;

4. 圖3是轉(zhuǎn)運RNA是具有攜帶并轉(zhuǎn)運氨基酸功能的一類小分子核糖核酸,基本組成單位是核糖核苷酸,作用是轉(zhuǎn)運特定的氨基酸,識別信使RNA上的遺傳密碼,在蛋白質(zhì)合成過程中作為轉(zhuǎn)運氨基酸的載體。

考點:本題考查細胞的組成和結(jié)構(gòu),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:
I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:

(1)圖中a線段表示         電位;b點膜兩側(cè)的電位差為             ,此時Na+          (內(nèi)、外)流。
(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向            。
(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與              的結(jié)合。
Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中①表示的激素是              ;②表示的激素是              ;③表示的激素是            
(2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會        (增加或減少),使細胞代謝        (加快或減慢),機體產(chǎn)熱            (增加或減少)。
(3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為         。
(4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有                  的特點。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]           直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]_____         的作用。

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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(四)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下列與生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題

(一)糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負荷(如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究運動對IGT 的干預(yù)情況,受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30 min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實驗結(jié)果如下圖所示。由此可初步推測:
餐后運動可        (升高、降低或穩(wěn)定)IGT 人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度;可使IGT 人群胰島素分泌高峰        (提前、延后或穩(wěn)定);可       (增加、減輕或穩(wěn)定)IGT 人群胰島B 細胞的分泌負擔(dān);在一般情況下,餐后胰島素的分泌量會      

(二)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別介入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a’、b’兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,會發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘              生長,b′組胚芽鞘           生長。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列與生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題

(一)糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負荷(如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究運動對IGT 的干預(yù)情況,受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30 min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實驗結(jié)果如下圖所示。由此可初步推測:

餐后運動可        (升高、降低或穩(wěn)定)IGT 人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度;可使IGT 人群胰島素分泌高峰        (提前、延后或穩(wěn)定);可       (增加、減輕或穩(wěn)定)IGT 人群胰島B 細胞的分泌負擔(dān);在一般情況下,餐后胰島素的分泌量會      

(二)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別介入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a’、b’兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,會發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘              生長,b′組胚芽鞘           生長。

 

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:

I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:

(1)圖中a線段表示          電位;b點膜兩側(cè)的電位差為              ,此時Na+           (內(nèi)、外)流。

(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向             。

(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與               的結(jié)合。

Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中①表示的激素是               ;②表示的激素是               ;③表示的激素是             。

(2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會         (增加或減少),使細胞代謝         (加快或減慢),機體產(chǎn)熱             (增加或減少)。

(3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為          。

(4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有                   的特點。

(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[  ]            直接影響大腦正常發(fā)育。

(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[   ]_____          的作用。

 

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