3．當(dāng)河流受到輕度污染時(shí)，河流自身能通過物理沉降、化學(xué)分解、微生物分解等方法，很快消除污染，河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響．這個(gè)事例說明（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)穩(wěn)定的物質(zhì)循環(huán)
B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C．生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定的能量來源
D．生態(tài)系統(tǒng)具有大量的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

分析 生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性．一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小，抵抗力穩(wěn)定性就越低．相反，生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大，抵抗力穩(wěn)定性就越高．抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系．

解答 解：當(dāng)河流受到輕度污染時(shí)，河流自身能通過物理沉降、化學(xué)分解、微生物分解等方法，很快消除污染，河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響．這個(gè)事例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以信息為載體，考查生物系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)信息的獲取和分析能力，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的概念、類型和特征的理解，掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但超過一定的限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)被破壞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．油菜和大麻是兩種重要的經(jīng)濟(jì)作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄異株植物．為了培育優(yōu)良作物，科學(xué)家利用二者進(jìn)行了以下相關(guān)研究．請(qǐng)分析資料回答問題：
資料一圖甲表示油菜體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子內(nèi)的兩條轉(zhuǎn)變途徑．其酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．科學(xué)家根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%．
資料二圖乙表示大麻的性染色體示意圖．圖中同源部分（I片斷）基因互為等位，非同源部分（Ⅱ1，Ⅱ2片斷）基因不互為等位．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病的個(gè)體存在，已知抗病性狀受顯性基因D控制，為伴性遺傳．

（1）已知基因B某一片斷堿基排列如圖丙．其中α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，轉(zhuǎn)錄出α′鏈；科學(xué)家誘導(dǎo)β鏈也實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄出β′鏈，從而形成雙鏈mRNA．由于該雙鏈mRNA不能與核糖體結(jié)合，因此不能合成酶b；但細(xì)胞能正常合成酶a，所以高產(chǎn)油油菜的油脂產(chǎn)量高．
（2）由資料二信息可知，控制大麻的抗病基因不可能位于圖乙中的Ⅱ1區(qū)段段．假設(shè)某物質(zhì)在兩個(gè)顯性基因共同存在時(shí)才能合成，基因G、g位于I片斷上，另一對(duì)等位基因（E、e）位于一對(duì)常染色體上．兩個(gè)不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)、不能合成該物質(zhì)的比例為9﹕7，則兩個(gè)親本的基因型為EEXgYg eeXGXG 或 EEXgXg eeXGYG．（寫出一種情況）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B．效應(yīng)T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都來源于造血干細(xì)胞
D．淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是綠色植物光合作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中A、B、C所示的物質(zhì)分別是O2、[H]、ATP．
（2）過程⑤表示CO2與C5化合物結(jié)合的過程，稱為CO2的固定，⑥是指C3還原．
（3）根據(jù)是否需要光能，光合作用過程分為圖中的①、②兩個(gè)階段，其中階段①稱為光反應(yīng)，②稱為暗反應(yīng)．
（4）葉綠體中吸收光能的物質(zhì)主要是色素，在光合作用過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)     定的化學(xué)能儲(chǔ)藏在D（填圖中字母）中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是（　�。�
A．重鉻酸鉀-酒精-黃綠色B．健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色
C．甲基綠-DNA-綠色D．脂肪-蘇丹Ⅳ-紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①和③中都含有大量磷脂
B．缺乏結(jié)構(gòu)①細(xì)胞將不能產(chǎn)生能量
C．由④可知該圖不可能是光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
D．據(jù)②判斷此細(xì)胞可能是植物細(xì)胞，也可能是動(dòng)物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用等量的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，72h后溶液離子濃度占實(shí)驗(yàn)初始濃度的百分比如表所示，下列說法不正確的是（　�。�
K+Mg2+Ca2+Si4+
水稻17.010511719.5
番茄19.18559.6118
A．不同植物對(duì)同一離子的吸收量不同
B．與番茄相比，水稻對(duì)Si4+吸收量大，對(duì)Ca2+吸收量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同
D．上述4種離子中，水稻和番茄對(duì)的K+吸收速率最小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于激素的闡述，正確的是（　�。�
A．激素是有機(jī)分子，可組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．激素既能傳遞信息，又能起催化作用
C．激素可隨體液流到全身
D．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．
回答下列問題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用平板劃線法或稀釋涂布平板法法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用稀釋涂布平板法法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培24h，使其均勻生長，布滿平板．
（3）為了檢測該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素A敏感；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案