如圖是對生物的簡單分類.請先思考圖中空白上應填的內(nèi)容,然后從下列的4個選項中,找出表述有錯誤的1項( 。
A、幾乎所有的生物都含有核酸,生物2都有細胞膜、細胞質(zhì)和遺傳物質(zhì),生物體內(nèi)含有的元素種類相似.這些都說明了生物界具有統(tǒng)一性
B、生物3、4的主要差別在于有無核膜包被著的細胞核,生物3的擬核,實際上是1個環(huán)狀DNA分子
C、生物5、6、7、9有細胞壁,生物2的細胞中通常都有核糖體
D、生物1沒有細胞結(jié)構(gòu),所以可以說“除它之外,生命離不開細胞”
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:據(jù)圖示可知,生物分為細胞生物和1病毒,細胞生物又可分為3原核生物和4真核生物,原核生物包括藍藻和細菌等,真核生物包括植物、動物和真菌.
解答: 解:A、幾乎所有的生物都含有核酸,細胞生物都有細胞膜、細胞質(zhì)和遺傳物質(zhì),生物體內(nèi)含有的元素種類相似.這些都說明了生物界具有統(tǒng)一性,A正確;
B、原核生物和真核生物的主要差別在于有無核膜包被著的細胞核,生物為原核生物,含有擬核,實際上是1個環(huán)狀DNA分子,B正確;
C、生物5、6、7、9分別為藍藻、細菌、植物和真菌,都有細胞壁,但成分不同;生物2的細胞中通常都有核糖體,C正確;
D、生物1為病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),但必需寄生在活細胞內(nèi),其生命活動也離不開細胞,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了生物的分類和生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關知識,考生要明確生物的分類、原核細胞和真核細胞的區(qū)別,識記非細胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細胞內(nèi)才能進行代謝和繁殖.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮的洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會看到洋蔥鱗片葉外表皮細胞此時發(fā)生了質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離是指( 。
A、細胞膜與細胞壁分離
B、細胞膜與細胞質(zhì)分離
C、原生質(zhì)層與細胞壁分離
D、細胞質(zhì)與細胞壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種生理現(xiàn)象中,沒有直接涉及到細胞間信息交流的是( 。
A、精子與卵細胞的結(jié)合
B、肝細胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、水分子進入細胞
D、信息物質(zhì)通過胞間連絲進入另一個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于 DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A、一種病毒同時含有DNA和RNA
B、DNA 中五碳糖為核糖,RNA 中為脫氧核糖
C、原核細胞中既有DNA,也有RNA
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞學說建立過程的敘述中,不正確的是( 。
A、1665年,羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)并命名細胞,以后列文虎克又發(fā)現(xiàn)了活細胞
B、施萊登和施旺通過對動、植物體結(jié)構(gòu)的顯微研究,指出“動、植物體都是由細胞構(gòu)成的”,推倒了分隔動、植物兩界的巨大障礙
C、繼施萊登和施旺之后,有科學家通過實驗證明“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”
D、細胞學說的建立過程說明,科學的發(fā)展離不開技術(shù)進步,科學發(fā)現(xiàn)又能促進技術(shù)的進步

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科目:高中生物 來源: 題型:

請按要求回答下列(1)、(2)小題:
(1)甲病是一種伴性遺傳病(致病基因為),乙病是一種常染色體遺傳。ㄖ虏』驗閞).一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患甲病又患乙病的孩子.則這對夫婦的基因型分別為
 
 
.如果他們再生育一個孩子,該孩子患病的概率是
 
,只患乙病的概率是
 
,同時患甲、乙兩種病的孩子的性別是
 

(2)苯丙酮尿癥是新生兒中發(fā)病率較高的一種遺傳。純河捎谌鄙亠@性基因H,導致體內(nèi)苯丙氮酸羧化酶缺乏,使來自食物的苯丙氨酸沿非正常代謝途徑轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸.苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多,就會造成患兒神經(jīng)系統(tǒng)損害.目前防治這種疾病的有效方法是盡早采用食療法,即給予患兒低苯丙氨酸飲食.
患兒體內(nèi)苯丙酮酸含量體內(nèi)苯丙氨酸羧化酶含量基因型
食療前
 

 

 
食療后正常
 

 
①請根據(jù)以上知識補充完成此表(其中,含量用“正!、“過多”、“缺乏”表示):
②若用基因工程方法治療苯丙酮尿癥.其基本思路是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人類遺傳病的遺傳規(guī)律,對于預防遺傳病的產(chǎn)生具有重要意義.下列人類的遺傳病中,屬于伴性遺傳的是( 。
A、多指B、白化病
C、血友病D、21三體綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃顙魚因其肉質(zhì)細嫩、營養(yǎng)豐富、沒有肌間刺等受到消費者歡迎.黃顙魚為二倍體生物,屬于XY型性別決定,其X和Y的結(jié)構(gòu)模式圖如圖甲所示,其中Ⅰ表示X和Y的同源區(qū)域,在該區(qū)域上基因成對存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y所特有的基因.
(1)若黃顙魚的X和Y上分別含有圖乙所示的基因,則B和b基因位于圖甲中的
 
區(qū)域,R和r基因位于圖甲中的
 
區(qū)域.
(2)黃顙魚背部顏色主要有黑褐色(R基因控制)和灰黃色(r基因控制)兩種.調(diào)查發(fā)現(xiàn),在相同的養(yǎng)殖條件下,黃顙魚中雄魚比雌魚生長得快.為了提高經(jīng)濟效益,可以讓基因型為
 
的親本雜交,后代中背部為
 
色的即為雄魚.
(3)若控制黃顙魚背部顏色的基因由B、b控制,已知某正常黑褐色雄魚體細胞中含有B、b兩種基因,請寫出該黃顙魚可能的基因型,并設計實驗探究B、b在性染色體上的位置情況.
①可能的基因型:
 

②實驗步驟:讓
 
雜交,分析后代的表現(xiàn)型情況.
③預測結(jié)果:
a.如果后代中
 
,說明B和b分別位于X和Y上.
b.如果后代中
 
,說明B和b分別位于Y和X上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一伴性遺傳病的系譜圖,根據(jù)此圖可推出(  )
A、該病是隱性遺傳病
B、該病是顯性遺傳病
C、Ⅰ-2攜帶致病基因
D、Ⅱ-3是雜合體

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