對細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )


  1. A.
    細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果
  2. B.
    抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
  3. C.
    耐藥性增強是由于抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果
  4. D.
    耐藥性增強的過程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大
B
試題分析:生物變異是不定向,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。耐藥性增強是由于抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果。故答案選B。
考點:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
點評:本題屬于易錯題,學(xué)生往往會認(rèn)為是抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異,屬于學(xué)生理解的誤區(qū),本題屬于對識記、理解層次的考查,屬于中檔題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述,不正確的是

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果?

B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異?

C.耐藥性增強是由于抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果?

D.耐藥性增強的過程中細(xì)菌耐藥性基因頻率增大

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果
B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
C.耐藥性增強是由于抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果
D.耐藥性增強的過程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東陸河外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

對細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述,不正確的是

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果
B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
C.耐藥性增強是由于抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果
D.耐藥性增強的過程中細(xì)菌耐藥性基因頻率增大

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列對細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 (   )

    A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果

B.抗生素的使用使病原體生物產(chǎn)生了適應(yīng)性變異

C.耐藥性增強是由于抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果

D.耐藥性增強的過程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物(理科)試卷 題型:選擇題

對細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機理的敘述,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A.細(xì)菌耐藥性的獲得是由于基因突變等方式獲得耐藥性基因并表達(dá)的結(jié)果

B.抗生素的使用使病原微生物產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異

C.耐藥性增強是由于抗生素對細(xì)菌的變異定向選擇的結(jié)果

D.耐藥性的增強的過程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大

 

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