【題目】為研究強(qiáng)光照對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析結(jié)果（Ⅰ～Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（　�。�

A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量升高

B.畫濾液線時，濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次

C.色素I、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長無差異

D.與正常光源相比較，強(qiáng)光照下類胡蘿卜素含量升高

【答案】D

【解析】

濾紙條從上到下依次是：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a、Ⅳ葉綠素b，色素帶的寬窄與色素含量成正比；強(qiáng)光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，所以類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照。

A、強(qiáng)光照和正常光照相比，葉綠素含量降低，說明強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，A錯誤；

B、在分離色素實(shí)驗(yàn)中，畫濾液細(xì)線時，需要重復(fù)畫線，增加色素量，但操作應(yīng)在前一次畫線晾干后再進(jìn)行重復(fù)操作，B錯誤；

C、胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以色素I、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長有差異，C錯誤；

D、強(qiáng)光照和正常光照相比，葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，說明強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物類胡蘿卜素含量增加，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程。

（1）圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是_________。進(jìn)行③過程的場所是_________，[H]在③過程中的作用是______________________________。

II．圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程。圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。

（2）若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是__________________________________________________________________。

（3）圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零。在M點(diǎn)時，葉綠體內(nèi)ATP會發(fā)生移動，可以發(fā)生圖1中的_________過程（填字母）。圖6-2中在40℃～60 ℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是______________________。

（4）圖3顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中，固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物分別是__________________（填圖3中字母）。

（5）卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2，光照一定時間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是：________________________。

III．圖是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的關(guān)系。

（6）若每天給予12小時4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全天積累的葡萄糖產(chǎn)量多_______毫克；若光照時間長短不變，光照時為25℃環(huán)境，黑暗時為15℃環(huán)境，則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為_______毫克。若植物的呼吸商（CO2與O2量的比值）為0.7，每天給予該植物12小時4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下，該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少_______ml。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B. 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C. ②受損時，刺激④仍能引起反射活動

D. ③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素之間作用相同，使作用效果加強(qiáng)稱為協(xié)同作用。下列是某同學(xué)對人體內(nèi)具有協(xié)同作用關(guān)系的激素所作的歸納，其中有誤的是（　�。�

A. ①B. ②③C. ③④D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理目前尚無定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。下列實(shí)驗(yàn)分析錯誤的是

“+”表示激素存在生理活性濃度；“-”表示激素不存在生理活性濃度

A. 據(jù)圖可知種子的休眠和萌發(fā)是多種激素共同作用的結(jié)果

B. 該實(shí)驗(yàn)的因變量為種子是萌發(fā)還是休眠

C. 從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知GA是種子萌發(fā)的必需激素

D. 由實(shí)驗(yàn)可知ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述正確的是（　　）

A. ①受到各種刺激，便能引起②的反應(yīng)

B. b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)屬于反射

C. 興奮每傳遞一次都會導(dǎo)致突觸前膜的面積減少

D. 圖中有三個神經(jīng)元，a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示．下列解釋合理的是（ ）

A．減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

B．減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有分離

C．減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D．減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述不正確的是（　�。�

①甲細(xì)胞處于有絲分裂中期，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的DE段

②乙與丙細(xì)胞不可能來自同一種生物

③丙細(xì)胞可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段

④乙細(xì)胞含有2個染色體組，丙細(xì)胞為單倍體

A.①③B.①③④C.②④D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。

（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是（______）。

A．酒精燈

B．培養(yǎng)皿

C．顯微鏡

D．無菌水 E．接種環(huán)

（2）在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是_________。

剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。下表是兩種培養(yǎng)基的配方，“+”表示有，“-”表示無。

（3）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說明理由_________；培養(yǎng)基乙能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說明理由_____________。

（4）研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(如圖)。 圖中降解圈大小與纖維素酶的________有關(guān)。 圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是（______）。

（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株 A和 B，在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)酵測得發(fā)酵液中酶活性（U·g-1protein）的結(jié)果如下圖,推測菌株（___）更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是__________。

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