觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A．精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換

B．減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C．減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次

D．減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒(méi)有相互分離

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：根據(jù)圖示，可以分析得出該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒(méi)有分離，D正確。

考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

16．觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖4所示。下列解釋合理的是（  ）

A．精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換

B．減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C．減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次

D．減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒(méi)有相互分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省樂(lè)山市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．某生物的精原細(xì)胞(2N＝4)的每對(duì)同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條

B．某生物的體細(xì)胞中有1對(duì)同源染色體，將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，使其DNA均被標(biāo)上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次，產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個(gè)

C．將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代)，轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代，則只含14N的分子為2n－2

D．用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說(shuō)法正確的是 (  )

A.某生物的精原細(xì)胞(2N＝4)的每對(duì)同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條

B.某生物的體細(xì)胞中有1對(duì)同源染色體，將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，使其DNA均被標(biāo)上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次，產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個(gè)

C.將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代)，轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代，則只含14N的分子為2n－2

D.用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是


  1. A.
    精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
  2. B.
    減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離
  3. C.
    減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
  4. D.
    減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒(méi)有相互分離

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