動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,與著絲點(diǎn)分裂同時(shí)發(fā)生的是( )
A.中心體的復(fù)制
B.紡錘絲的形成
C.姐妹染色單體分開(kāi)
D.核仁的重新出現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江綏化綏棱職業(yè)技術(shù)學(xué)校高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是( )
A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
B.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng),也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
C.甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
D.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng),也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜中白色果(W)對(duì)黃色果(w)為顯性,扁形果(D)對(duì)圓形果(d)為顯性.純合白色圓形果和黃色扁形果雜交的后代再與“某植株”雜交,其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3:1:3:1,遺傳遵循基因的自由組合定律.“某植株”的基因型是( )
A.Wwdd B.wwDD C.WwDd D.wwDd
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( )
A.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
B.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加
B.分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,由于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變
C.細(xì)胞分化具有持久性的特點(diǎn)
D.植物細(xì)胞不具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示光合作用示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①表示O2,④表示CO2
B.暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O)
C.C3的還原過(guò)程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②
D.增加光照強(qiáng)度,C3的含量將減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省海口市國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)月季的花藥培養(yǎng)問(wèn)題:
(1)誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低的主要影響因素是_________和_________.
(2)為了選擇適宜發(fā)育期的花藥,通常選擇_________的花蕾.將該時(shí)期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷柄將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個(gè)深色的“點(diǎn)”.這種狀態(tài)的花藥_________(是/否)適合培養(yǎng)?.
(3)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS 培養(yǎng)基.欲利于根的分化.植物激素的用量比例應(yīng)為生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值_________.
(4)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的有兩種途徑,這兩種途徑?jīng)]有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中_________的種類(lèi)及其_________配比.
(5)在花藥培養(yǎng),特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株,_________的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化.因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株進(jìn)行鑒定和篩選.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省?谑袊(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.將腐乳坯堆積起來(lái)會(huì)導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長(zhǎng)
B.腐乳坯若被細(xì)菌污染,則腐乳坯表面會(huì)出現(xiàn)黏性物
C.勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長(zhǎng)
D.裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二直升班上開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變
B.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要
C.若個(gè)體間能進(jìn)行雜交并產(chǎn)生子代就可以認(rèn)為他們屬于同一物種
D.不同物種之間,生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,形成生物的多樣性
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