分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供.
3、分析題圖:
圖一細(xì)胞能分泌抗體,為漿細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞膜、②是核糖體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是細(xì)胞核、⑤是線粒體、⑥是中心體、⑦是高爾基體;
圖二細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞壁、②是液泡、③是線粒體、④是高爾基體、⑤是細(xì)胞核、⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦是核糖體、⑧是葉綠體.
解答 解:(1)抗體屬于分泌蛋白,圖一中①~⑦各結(jié)構(gòu)中,與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器是②核糖體,在圖二中的①~⑧各結(jié)構(gòu)中,能將ADP 轉(zhuǎn)化成ATP的有③線粒體(有氧呼吸的第二、第三階段)、⑧葉綠體(光合作用的光反應(yīng)階段).
(2)研究圖一細(xì)胞所示的分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法.
(3)大腸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞(原核細(xì)胞)與圖一細(xì)胞(真核細(xì)胞)相比最明顯的區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核.若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是②液泡和⑧葉綠體.
(4)若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離(與②液泡有關(guān)),隨后細(xì)胞可以主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子,而主動(dòng)運(yùn)輸需要⑦核糖體合成蛋白質(zhì)提供載體、③線粒體提供能量.
故答案為:
(1)②核糖體 ③、⑧
(2)同位素標(biāo)記法
(3)沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核 ②⑧
(4)②③⑦
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)、掌握分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響,得到如圖所示的曲線。下列分析正確的是
A.該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃,最適pH為8
B.當(dāng)pH為8時(shí),影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C.一定范圍內(nèi),隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度不變
D.當(dāng)pH為任何一固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①表示某雄性高等動(dòng)物一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,結(jié)合圖②分析錯(cuò)誤的是
A.圖①所示細(xì)胞分裂時(shí)期處于圖②中的BC段
B.圖①細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
C.圖①細(xì)胞中含有0個(gè)四分體
D.圖②中D點(diǎn)后的細(xì)胞中不可能含有兩條Y染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該種群的年齡結(jié)構(gòu)變化一定是由于天敵入侵導(dǎo)致的 | |
B. | 該種群10月份的出生率可能為零 | |
C. | 該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化 | |
D. | 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1表示磷酸,2表示脫氧核糖 | |
B. | 3與4通過(guò)氫鍵連接 | |
C. | 1、2和3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸 | |
D. | 3和4可表示腺嘌呤和胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA | B. | 該蛋白酶不能降解甲酶 | ||
C. | 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) | D. | 乙酶活性下降是酶濃度過(guò)高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一次免疫應(yīng)答過(guò)程中,漿細(xì)胞全部來(lái)自B細(xì)胞的增殖和分化 | |
B. | 第二次免疫應(yīng)答過(guò)程產(chǎn)生的抗體的數(shù)量和種類(lèi)均多于第一次 | |
C. | 當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞后才開(kāi)始啟動(dòng)細(xì)胞免疫 | |
D. | 通過(guò)注射疫苗獲得的免疫可遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 互補(bǔ)堿基數(shù)目一定相等 | B. | 組成核苷酸的糖一定是五碳糖 | ||
C. | 相鄰堿基之間一定由氫鍵連接 | D. | 一定由四種核糖核苷酸組成 |
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